Page 52 - 026

52

ในส่วนการมีงานท าและตลาดแรงงานในอนาคต มี 4 ปัจจัยส าคัญที่ส่งผลกระทบต่อ
์
ตลาดแรงงาน ได้แก่ โครงสร้างทางเศรษฐกิจของประเทศ โลกาภิวัตน ความเปลี่ยนแปลงทาง
เทคโนโลยีและโลกสารสนเทศ การเปลี่ยนโครงสร้างเศรษฐกิจไทย ที่ชัดเจนต่อเนื่องคือภาคบริการ
ิ
และภาคอุตสาหกรรมเติบโตมาก ส าคัญทั้งการจ้างงานและผลผลิตในรายได้ประชาชาต อุดมศึกษา
ต้องท างานกับภาคการผลิตจริง จ าแนกบทบาทความส าคัญของกลไกที่ขับดันระบบเศรษฐกิจทั้งผู้

ิ
ประการขนาดเล็ก SME ธุรกิจของครอบครัวกลุ่มส าคัญ บริษัทข้ามชาต เพื่อให้โจทย์ชัดและสร้าง
ผลงานได้ชัดเจน อุดมศึกษาต้องท างานทั้งกับอุตสาหกรรมรายสาขาและกลุ่มอุตสาหกรรมเชิงพื้นที่

เช่นนิคมอุตสาหกรรม ผลิตบัณฑิต ฝึกอบรมและเพิ่มผลิตภาพในลักษณะ demand led ท างานกับ
หน่วยงานวางแผนและภาคการผลิตเพื่อผลักอุตสาหกรรมความรู้ วิเคราะห์และชักน าภาคบริการใหม่

ที่ส าคัญจากการพิจารณาห่วงโซ่มูลค่าของบริการแต่ละประเภท ความรู้และเทคโนโลยีที่ใช้ในแต่ละ

ิ
ห่วงโซ่ ภาคเกษตรแม้จะลดสัดส่วนในรายได้ประชาชาต แต่คนยังอยู่ภาคเกษตรในสัดส่วนที่สูง มี
แรงงานออกจากภาคเกษตรปีละนับหมื่นคน เป็นกระแสที่ยากที่จะหยุดยั้งและหวนกลับ แต่ประเทศ

ไทยต้องยืนหยัดให้ภาคเกษตรรองรับคนที่อยู่ในภาคเกษตรให้อยู่ได้และอยู่ได้ดีขึ้น อุดมศึกษาต้องช่วย

เตรียมความรู้และสร้างทักษะให้แรงงานที่ออกจากภาคเกษตรจนถึงระดับหนึ่งก่อนเข้าสู่ภาคการผลิต
สร้างมูลค่าเพิ่มและความส าคัญของระบบเกษตรทั้งเกษตรน้ าฝนเกษตรก้าวหน้า เน้นความส าคัญของ

ภาคเกษตรต่อความมั่นคงทางอาหาร(Food security)ในระดับครอบครัว ชุมชน พื้นที่ และประเทศ
เป็นผู้รู้ผู้เล่นส าคัญด้านอุตสาหกรรมอาหารและการแปรรูปวัตถุดิบการเกษตร ในส่วนโลกาภิวัตน ์

อุดมศึกษาจะถูกกระทบและมี ทั้งโอกาสที่จะเติบโตจากโลกาภิวัตน์และการเปิดเสรีทางบริการ

ี
ี
การศึกษา โดยเฉพาะตามข้อตกลงของWTO ข้อตกลงพหุภาค และทวิภาค จากการที่ประเทศไทยจะ
เข้าสู่ประชาคมอาเซียนในปี 2558 ที่พลเมืองส่วนใหญ่เป็นมุสลิมและพูดภาษาบาฮาสาอินโดนีเซีย
อุดมศึกษาไทยสามารถวางต าแหน่งผู้เล่นหลักในอาเซียนได้โดยการดูต้นแบบจากประชาคมยุโรป เช่น
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อให้เกิดมาตรฐานการศึกษาและปริญญาที่ยอมรับร่วมกันได้ (Mutual

recognition) อุดมศึกษาไทยต้องเตรียมความพร้อมส าหรับ “ศตวรรษแห่งเอเซีย” ที่จีนและอินเดีย

เป็นผู้เล่นส าคัญ ตระหนักว่า ความเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี น ามาซึ่ง “ผลิตภาพ”(Productivity)
และ“นวัตกรรม”(Innovation) ในกระบวนการผลิตสินค้าและบริการ เรียนรู้จากนักคิดอนาคต

(Futurists) ต่อเทคโนโลยีที่มองไม่เห็นในวันนี้หน่วยงานที่ส าคัญของรัฐได้ร่วมกับภาคเอกชนก าหนด

แผนยุทธศาสตร์ด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่อุดมศึกษาเข้าไปเป็นผู้เล่นส าคัญ
โลกยุคสารสนเทศ เป็นสังคมไร้พรมแดนเกิดการจ้างงานและความมั่งคั่งทางเศรษฐกิจ การเข้าถึง

ข้อมูลข่าวสารและความรู้กระท าได้ง่ายเทคโนโลยีแพร่กระจายอย่างกว้างขวาง โดยไม่มีข้อจ ากัดด้าน

เวลาและสถานที่ มีนวัตกรรมและตลาดแรงงานใหม่ ๆ ที่มีมูลค่าเพิ่มและมูลค่าสูง บนฐานของ
นวัตกรรม ทรัพยากรมนุษย์ โครงสร้างพื้นฐานและสารสนเทศ