Page 56 - 025

56

3.2 จัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี และปฏิทินการปฏิบัติงาน โรงเรยนด าเนินการ
ี
ศึกษาวิเคราะห์สาระจากแผนกลยุทธ์ของโรงเรียนทั้งเป้าหมาย จุดเน้น ผลการด าเนินงานตามจุดเน้น

จัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปีให้สอดคล้องกับเป้าหมาย จุดเน้น แผนการด าเนินงานตามแผน

ี
กลยุทธ์ของโรงเรยน และก าหนดปฏิทินการปฏิบัติงานให้ครอบคลุมตามแผนปฏิบัติการอย่าง
ชัดเจน

ู้
3.3 ด าเนินงานตามแผนงาน/โครงการ เมื่อบุคลากรมีความรความเข้าใจเกี่ยวกับ
เป้าหมาย จุดเน้น แผนการด าเนินงานแล้ว โรงเรยนจะต้องมอบหมายงานให้มีผู้รบผิดชอบแต่ละ
ี
ั
งาน/โครงการตามที่ก าหนดไว้ โดยมีผู้บรหาร และคณะกรรมการโรงเรยนให้การสนับสนุนการ
ิ
ี
ด าเนินงานให้บรรลุตามเป้าหมาย
3.4 ก ากับ ติดตาม และประเมินผล ในขณะด าเนินงานตามแผนงาน/โครงการ ต้อง
มีการก ากับติดตามเป็นระยะๆ เพื่อตรวจสอบความก้าวหน้า ปัญหาและอปสรรคในการด าเนินงาน
ุ
แล้วหาวิธีแก้ไขให้ทันท่วงที โดยอาจใช้เทคนิคที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสนทนาอย่างไม่

เป็นทางการ การรายงานผลในที่ประชุมหรอการรายงานตามแบบที่ก าหนด เป็นต้น โดยหลังจาก
ื
เสรจสิ้นการด าเนินงาน/โครงการต้องมีการประเมินผล เพื่อให้ได้ข้อมูลสารสนเทศประกอบการ
็
ุ
ตัดสินใจเกี่ยวกับการด าเนินงาน/โครงงาน โดยถือเป็นขั้นตอนของการสรปผลการด าเนินงาน แผน
แม่บทที่ก าหนดวิสัยทัศน์และยุทธวิธีสู่ความส าเรจในระยะเวลาที่ก าหนดได้นั้น จะต้องมีการ
็
ู
้
ด าเนินงานอย่างเป็นระบบ เป็นรปธรรม นั้นคือ การสรางคุณภาพการศึกษาของโรงเรยนตามที่ได้
ี
ประกันมาตรฐานเอาไว้
ี
ั
3.5 การประเมินตนเองของโรงเรยน มีวัตถุประสงค์เพื่อปรบปรงงานในระหว่าง
ุ
การด าเนินงานเป็นส าคัญ อนเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาปรบปรงโรงเรยนต่อไป จึงเป็นกลยุทธ์
ี
ุ
ั
ั
ส าคัญของการบริหารคุณภาพในยุคปัจจุบัน
3.6 รายงานผลการด าเนินงาน เป็นการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการก ากับ ติดตาม
และประเมินผล แล้วเขียนรายงานการด าเนินงาน เพื่อเป็นข้อมูลสารสนเทศประกอบการตัดสินใจ

เกี่ยวกับการปรับปรุงแผนงาน/โครงการ ตลอดจนรายงานและเผยแพรให้ผู้เกี่ยวข้องได้ทราบผลการ
่
ด าเนินงาน

4. การปรับปรุงแก้ไข
ี
แผนกลยุทธ์ของโรงเรยนเกิดจากข้อตกลงของผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายของโรงเรยน
ี
นั้นๆ ฉะนั้น เนื้อหาสาระที่บรรจุไว้ในแผนกลยุทธ์จึงเป็นเสมือนแม่บทของกฎระเบียบ ปณิธาน