Page 54 - 025
P. 54
54
จุดออนจากสภาพแวดล้อม โอกาสจากสภาพแวดล้อม
่
ภายใน (WEAKNESS) ภายนอก (OPPORTUNITY)
จุดแข็งจากสภาพแวดล้อม อุปสรรคสิ่งแวดล้อม
ภายใน (STRENGTH) โรงเรียน ภายนอก (THREATS)
นโยบายในการ แนวโน้มการพัฒนา ความต้องการ
จัดการศึกษา การศึกษา ของชุมชน
แนวทางในการจัดการศึกษาของ
โรงเรียน
ภาพประกอบ 3 การวิเคราะห์สภาพโรงเรียนเพื่อหาแนวทางการจัดการศึกษาโดยใช้เทคนิค SWOT
(ที่มา : ส านักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. 2542 : 13)
องค์ประกอบที่ 4 เป้าหมาย การก าหนดเป้าหมายต้องน าพันธกิจมาก าหนด โดย
วิเคราะห์สภาพปัจจุบัน ปัญหา วิเคราะห์ศักยภาพของหน่วยงาน วิเคราะห์สภาพแวดล้อมที่อาจ
ส่งผลกระทบต่อผลการด าเนินงานทั้งในทางบวกและทางลบ แล้วก าหนดเป้าหมายที่ควรจะท าได้
ในการก าหนดเป้าหมายต้องก าหนดให้ชัดเจน สามารถบอกสภาพความส าเร็จและสามารถวัดได้
ื่
องค์ประกอบที่ 5 จุดเน้นในการด าเนินการ ในการก าหนดพันธกิจนั้น มักเป็นเรอง
กว้างๆ แม้จะมีเป้าหมายซึ่งเป็นหลักชัยก าหนดไว้ล่วงหน้าก็ตาม แต่แนวทางการด าเนินงานตาม
พันธกิจและให้บรรลุเป้าหมายนั้นยังไม่ชัดเจน และเขียนจุดเน้นในการด าเนินงานจึงต้องระบุให้
เห็นแนวทางว่าสาระส าคัญของพันธกิจหรือจุดเน้นของพันธกิจไว้ด้วย
องค์ประกอบที่ 6 ยุทธศาสตร การด าเนินงานให้ประสบผลส าเรจด้วยดีมีคุณภาพ
์
็
จ าเป็นต้องพิจารณาวิธีการและเทคโนโลยีที่เหมาะสมมาช่วยในการด าเนินงาน โดยอาจพิจารณา
