Page 115 - 021

115

ี
้
ตารางที่ 4.19 เปรยบเทียบสภาพปญหาการจัดการเรยนการสอนอิสลาม ดานหลักสูตรและการนาไปใช
ี
ั
ํ
้
์
ในจังหวัดสตูล จําแนกตามประสบการณในการสอน

์
สภาพปญหาการ ประสบการณในการสอน
ั
ี
ึ
่
จัดการเรยนการ ตํากว่า 5ป ี 5-10 ป ี 11-15 ป ี 16-20 ป ี 20 ปข้นไป F- F-
ี
ึ
สอนอิสลามศกษา SD SD SD SD SD Value Prob
ในจังหวัดสตูล X X X X X
ก.ดานหลักสูตรและ
้
ํ
การนาไปใช ้
1. การทําความเข้าใจ 2.60 0.97 2.80 0.92 2.58 0.72 2.64 1.07 2.69 0.97 0.33 0.86
ุ
ุ
หลักการจดม่งหมาย
และโครงสรางของ
้
ึ
ิ
ู
หลักสตรอสลามศกษา
2. การทําความเข้าใจ 2.80 0.63 2.42 0.87 2.53 0.86 2.62 1.07 2.69 0.97 0.62 0.65
หลักเกณฑ์การใช้
ิ
หลักสตรอสลาม
ู
ศกษา
ึ
ึ
3. การศกษาวิเคราะห ์ 2.50 0.53 2.49 0.79 2.53 0.92 2.50 0.96 3.00 0.95 2.03 0.09
ู
หลักสตร แผนการ
ู
ื
ู
สอน ค่มอครและ
ี่
เอกสารทเกี่ยวข้อง
ิ
กับหลักสตรอสลาม
ู
ศกษา
ึ
4. การจัดกิจกรรมให้ 2.50 0.97 2.51 0.84 2.58 0.72 2.50 1.08 2.78 1.04 0.53 0.72
สอดคล้องกับ
หลักสตร
ู
ิ
5. การประเมนผลของ 2.60 1.26 2.53 0.76 2.63 0.63 2.74 1.16 2.78 0.94 0.44 0.78
การนําหลักสตรไป
ู
ใช้อย่างต่อเนอง
ื่
ู
6. การพัฒนาหลักสตร 2.50 1.27 2.27 0.81 2.61 0.86 2.56 1.21 2.72 1.14 1.08 0.37
ิ
ึ
อสลามศกษาให้