Page 114 - 021

114

สภาพปญหาการจัดการเรยน ระดับการศกษาดานศาสนา
้
ึ
ั
ี
การสอนอิสลามศกษาใน อิบติดาอีย์ มตตาวัซซ ิ ซานาวี ปรญญาตร ี F- F-
ุ
ิ
ึ
ื
จังหวัดสตูล เตาะ หรอ Value Prob
ี
เทยบเท่า
X SD X SD X SD X SD
ื่
ื
7.การใช้เครองมอวัดและ 2.50 1.29 2.34 0.75 2.19 0.82 1.95 0.78 1.39 0.25
ิ
ประเมนผลไม่เหมาะสม
8.การวัดและประเมนผลไม่ 2.50 1.29 2.40 0.73 2.32 0.99 1.89 0.74 1.71 0.17
ิ
็
เปนไปอย่างต่อเนอง ไม่แจ้งผล
ื่
ี
ให้ผู้เรยนทราบเพอพัฒนา
ื่
ตนเอง
ิ
9.การประเมนทั้งวิชาการและ 2.50 1.29 2.50 0.82 2.16 1.03 2.05 0.91 1.92 0.13
ิ
ุ
ื่
กระบวนการเมอส้นสดภาค
เรยน
ี
ิ
10.การวัดและประเมนผลไม่ 2.50 1.29 2.45 0.78 2.36 0.93 1.89 0.74 2.10 0.10
หลากหลายไม่ครอบคลุม
ี
ั
วิธการต่างๆ ดังน้ ีการสงเกต
์
สัมภาษณ สอบข้อเขยน
ี
แบบฝกหัด แฟมสะสมงาน
ึ
้

ื่
* ทดสอบโดยF-test ด้วยความเชอมั่น 95% (p-value <0.05)
ี
ี
ั
ิ
ี
ึ
ี่
จากตารางท 4.18 เมอเปรยบเทยบสภาพปญหาการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษา ด้านการ
ื่
ึ
ี
ี่
ิ
ู
วัดและประเมนผลในจังหวัดสตูล จําแนกตามระดับการศกษาด้านศาสนา พบว่า ครผู้สอนทมระดับ
ึ
การศกษาด้านศาสนาทต่างกัน มสภาพปญหาการจัดการเรยนการสอนอสลามศกษา ด้านการวัดและ
ิ
ี
ั
ึ
ี่
ี
ประเมนผลแตกต่างกัน
ิ