Page 111 - 021

111

ั
ี
ตารางที่ 4.16 เปรยบเทียบสภาพปญหาการจัดการเรยนการสอนอิสลาม ดานการจัดกิจกรรมการเรยน
ี
ี
้
้
ึ
การสอนในจังหวัดสตูล จําแนกตามระดับการศกษาดานศาสนา
ั
้
ี
สภาพปญหาการจัดการเรยนการสอน ระดับการศกษาดานศาสนา
ึ
ิ
ุ
ึ
ี
ิ
ิ
อิสลามศกษาในจังหวัดสตูล อบตดาอย์ มตตาวัซซ ิ ซานาวี ปรญญาตร ี F- F-
ี
ื
เตาะ หรอเทยบเท่า Value Prob
X SD X SD X SD X SD
ข.ดานการจัดกิจกรรมการเรยนการ
้
ี
สอน
1. การใช้นวัตกรรมการสอนแบบ 2.50 1.00 2.68 0.78 2.73 0.91 2.47 0.70 0.52 0.67
ื่
ิ
ใหม่ ๆ เพอเพ่มความเข้าใจ
ี
2. การจัดการเรยนการสอนทเน้น 3.00 1.15 2.50 0.92 2.31 1.10 2.16 0.96 1.20 0.31
ี่
ู
็
ี
ผู้เรยนเปนศนย์กลาง
3. การจัดตารางสอน 3.25 0.96 2.54 1.02 2.15 1.12 2.42 1.30 2.26 0.84
4. การสอนพเศษสําหรบนักเรยนท 2.50 0.58 2.77 1.01 2.74 1.07 2.53 1.02 0.35 0.79
ั
ี
ิ
ี่
ั
มปญหา
ี
ี
5. การศกษาดงานการเรยนการสอน 3.25 0.50 2.69 0.92 2.95 1.13 2.74 0.81 0.99 0.40
ึ
ู
ี
ิ
ึ
อสลามศกษาของโรงเรยนอน
ื่
เพอนํามาปรบปรุงแก้ไขการสอน
ั
ื่
ของตนเอง
ี่
6. การจัดบรรยากาศห้องเรยนทไม่ 2.25 0.50 2.53 0.94 2.36 1.12 2.05 0.97 1.13 0.34
ี
ี
เหมาะสมกับการเรยนการสอน
7. การจัดการเรยนการสอนทเน้น 3.25 1.26 2.51 1.07 2.45 1.26 2.47 1.26 0.59 0.62
ี
ี่
ิ
ิ
ปฏบัตจรง เช่นห้องละหมาดไม่
ิ
ี
เพยงพอ ทอาบนํ้าละหมาดไม่
ี่
ี
เพยงพอ
8. การจัดการเรยนการสอนทไม่ 2.25 0.96 2.40 0.80 2.05 0.96 2.47 0.84 1.75 0.16
ี
ี่
ี
เหมาะสมกับระดับของนักเรยน
9. การศกษาเทคนคการสอนแบบ 2.50 1.00 2.61 0.82 2.69 0.96 2.47 0.84 0.34 0.80
ิ
ึ
ใหม่ ๆ
ื
10. การร่วมมอกับนักเรยนในการ 2.75 0.50 2.60 0.82 2.49 0.83 2.42 0.69 0.43 0.73
ี
วางแผนเพอจัดการเรยนการสอน
ี
ื่