Page 124 - 020

124

ี
็
ี
ุ
ั
วันสําคัญและเพื่อเปนการอนรกษ์ประเพณ และวัฒนธรรม ( x = 3.72, S.D. = 1.05) และจัดให้มการ
ประกาศเกียรตคณ ยกย่อง ชมเชย แก่บคลากรในชมชนทเข้ามามส่วนช่วยเหลอกิจกรรมของโรงเรยน
ี
ื
ี
ุ
ิ
ุ
ี่
ุ
่
อย่างสมําเสมอ ( x = 3.66, S.D. = 0.85) ตามลําดับ

ี
ผลการเปรยบเทียบ บทบาทของผูบรหารในการสงเสรมคุณธรรม จรยธรรมของผูเรยนใน
ิ
ิ
ี
้
ิ
่
้
ั
ั
ึ
ั

ี
่
ี
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สงกัดสานกงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ตามตัวแปรตางๆ

ี
ี
ในการเปรยบเทยบบทบาทของผู้บรหารสถานศกษาในการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรม
ึ
ิ
ุ
ิ
ิ
นักเรยนในสถานศกษา ทั้งในภาพรวมและแยกย่อยใน 6 ด้าน คอ ด้านการกําหนดนโยบาย ด้าน การ
ื
ี
ึ
ิ
ี่
็
ี
ประพฤตเปนแบบอย่าง ด้านการอบรมสั่งสอน ด้านการจัดกิจกรรมนักเรยน ด้านการจัดอาคารสถานท
ี
ิ
ิ
ื
ด้านการสัมพันธชมชน ตามตัวแปร ดังน้ คอ วุฒการศกษาของผู้บรหาร ประสบการณในการบรหาร
ึ
ุ
์
ิ
์
ี
ี
และขนาดของโรงเรยน ปรากฏรายละเอยด ดังตาราง

ิ
ิ
ิ
ุ
ี
ตารางที่ 12 การเปรยบเทยบ บทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรมของ
ี
ผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดสํานักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ตามวุฒ ิ
ี
ึ
ี
ั
ี
ิ
ึ
ิ
การศกษาของผู้บรหาร

ิ
ึ
วุฒการศกษาของผู้บรหารต่างกัน
ิ

ี
ึ
บทบาทของผู้บรหารผู้บรหารสถานศกษา ปรญญาตร ี ปรญญาตรข้นไป ค่า t ค่า P≥
ิ
ึ
ิ
ิ
ิ
N =47 N =18
x S.D x S.D

1. ด้านการกําหนดนโยบาย 4.19 0.14 4.12 0.14 0.308 0.759
2. ด้านการประพฤตเปนแบบอย่าง 4.54 0.06 4.36 0.17 0.050 0.690
ิ
็
3. ด้านการอบรมสั่งสอน 4.10 0.10 4.16 0.16 0.64 0.527
ี
4. ด้านการจัดกิจกรรมนักเรยน 4.00 0.16 4.51 0.24 3.336 1.408
ี่
5. ด้านการจัดอาคารสถานท 3.66 0.10 3.75 0.29 0.592 0.555
์
ุ
6. ด้านการสัมพันธชมชน 3.84 0.19 3.97 0.16 0.462 0.645
รวม 4.06 0.05 4.15 0.06 0.897 0.373