Page 120 - 020

120

ิ
ุ
ิ
จากตารางท 8 แสดงว่าบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรมของผู้เรยนใน
ี่
ิ
ี
ิ
ี
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามด้านการอบรมสั่งสอน โดยภาพรวมและรายข้ออยู่ในระดับมาก
ี่
ี
( x = 4.10, S.D. = 0.09) เมอพิจารณารายข้อ พบว่า ข้อทมค่าเฉลยสงกว่าข้ออน คอ อบรมให้นักเรยนม ี
ื่
ู
ื่
ื
ี
ี่
ุ
ื่
ู
ี
ุ
ฺ
ิ
ความเชอมั่นในคณธรรม จรยธรรม และมเหตผล ตามแบบอย่างของท่านรอซลลอฮ ( x = 4.49, S.D. =
ื
0.59) รองลงมา ให้นักเรยนช่วยกันรกษาความสะอาด เพราะในอสลามถอว่าความสะอาดเปนส่วนหนง
ี
็
ึ
ิ
ั
่
ี
ื่
ั
ี
ของการศรทธา ( x = 4.45, S.D. = 0.66) และนาซฮัตเมอนักเรยนทําผิดเพื่อให้สํานกโทษพรอมยก
้
ึ
ี
ี่
ี
หลักฐานจากอัลกรอาน หรออัลหะดษ ( x = 4.43, S.D. = 0.71) ตามลําดับ ส่วนข้อทมค่าเฉลยต่ากว่า
ื
ุ
ี่
ข้ออน คอ การจัดประกวดการเขยนบทความสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ( x = 3.62, S.D. = 0.82)
ุ
ี
ิ
ื
ื่
ิ
ุ
ู
ื
ี
ู
ี่
้
และพานักเรยนไปดงานหรอ แหล่งเรยนรทส่งเสรมคณธรรมจรยธรรม ( x = 3.77, S.D. = 0.82)
ิ
ี
ตามลําดับ

ี่
ุ
ี่
ิ
ิ
ตารางที่ 9 ค่าเฉลยและส่วนเบยงเบนมาตรฐานบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรม
ี
ิ
ี
ิ
จรยธรรมของผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดสํานักงานการศกษาเอกชนจังหวัด
ึ
ั
ี
ี
ปตตาน ด้านการจัดกิจกรรมนักเรยน
ดานการจดกิจกรรมนกเรยน S.D ระดับ
้
ั
ั
ี
x
1.ทางโรงเรยนทําแผนงาน/โครงการจัดกิจกรรมด้านคณธรรม 4.03 0.68 มาก
ี
ุ
จรยธรรม
ิ
2.ทางโรงเรยนมการประสานงานเพื่อปฏบัตงานด้านคณธรรม 4.02 0.65 มาก
ุ
ี
ี
ิ
ิ
ิ
จรยธรรม
ี
3.ทางโรงเรยนมการจัดกิจกรรมพัฒนาหลักสตรหรอสรางหลักสตร 4.06 0.81 มาก
้
ู
ื
ู
ี
ี่
ิ
ท้องถ่นทเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม
ิ
ิ
ุ
้
ี
4.ทางโรงเรยนจัดกิจกรรมการมอบประกาศนยบัตร มอบรางวัล 4.09 1.00 มาก
ี
ี
ี
นักเรยนทมคณธรรมจรยธรรมดเด่น
ี
ี่
ุ
ิ

ี
ิ
ี
5.ทางโรงเรยนจัดพิธกรรมทางศาสนาอสลามในสถานศกษา 4.51 0.62 มาก
ึ
ฺ
็
ุ
ี
6.ทางโรงเรยนจัดกิจกรรมการดอาอเปนประจํา 4.72 0.45 มาก
ี
7.ทางโรงเรยนจัดกิจกรรมวันสําคัญทางศาสนา เช่น วันตรษอดลฟตร 4.22 0.74 มาก
ิ
ิ
ิ
ุ
ี
ิ
ิ
อดลอัฏฮา และกิจกรรมอนๆ
ื่
8.ทางโรงเรยนร่วมกับผู้ปกครองในกิจกรรมต่างๆทางศาสนาอสลาม 3.97 0.66 มาก
ิ
ี