Page 123 - 020

123

ี่
ิ
ตารางที่ 11 ค่าเฉลยและส่วนเบยงเบนมาตรฐานบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรม
ี่
ิ
ุ
ิ
ี
จรยธรรมของผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดสํานักงานการศกษาเอกชนจังหวัด
ึ
ิ
ี
ั
ี
ุ
์
ปตตาน ด้านการสัมพันธชมชน

S.D
ระดับ
้
ั
ดานการสมพันธชุมชน x
์
ี
ื
ู
ิ
1.ทางโรงเรยนเชญโต๊ะคร บาบอ หรอนักวิชาการเข้ามาให้ 4.11 0.71 มาก
ื
การแนะนํา หรอ อบรมสั่งสอนนักเรยนตามโอกาสอันควร
ี
2.ทางโรงเรยนนํานักเรยนเข้าร่วมกิจกรรมกับชมชนใน 3.72 1.05 มาก
ี
ี
ุ
็
ุ
ั
วันสําคัญและเพื่อเปนการอนรกษ์ประเพณ และวัฒนธรรม
ี
เช่น วันอาซรอ
ู
ี
ู
3.ทางโรงเรยนจัดให้มการอบรม / แลกเปลยนความรกับ 3.75 0.66 มาก
ี
้
ี่
็
ผู้ปกครองเพื่อเปนการช่วยเสรมแรงในเรองการอบรม
ิ
ื่
ี่
ี
ุ
ิ
คณธรรมจรยธรรมนักเรยนทบ้าน
ุ
ุ
ี
4.ทางโรงเรยนสนับสนนให้ ชมชน และ ผู้ปกครอง 4.06 0.68 มาก
ี
ได้เข้ามามส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรยนตามโอกาส
ี
เหมาะสม
ุ
ี
5.ทางโรงเรยนจัดให้มการประกาศเกียรตคณ ยกย่อง ชมเชย 3.66 0.85 มาก
ิ
ี
ี่
แก่บคลากรในชมชนทเข้ามามส่วนช่วยเหลอกิจกรรมของ
ุ
ี
ุ
ื
โรงเรยนอย่างสมําเสมอ
่
ี
รวม 3.86 0.16 มาก

ิ
ุ
ิ
จากตารางท 11 แสดงว่าแสดงว่าบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรมของ
ิ
ี่
ี
ี
ุ
์
ผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา อสลามด้านการสัมพันธชมชนโดยภาพรวม และรายข้ออยู่ใน
ิ
ี่
ี
ื่
ระดับมาก ( x = 3.86, S.D. = 0.16) เมอพิจารณารายข้อ พบว่า ข้อทมค่าเฉลยสงกว่าข้ออน คอ เชญโต๊ะ
ิ
ื
ื่
ี่
ู
ี
คร บาบอ หรอผู้มความรเข้ามาให้การแนะนํา หรอ อบรมสั่งสอนนักเรยนตามโอกาสอันควร ( x =
ื
ื
ี
ู
้
ู
ุ
ื
ี
4.11, S.D. = 0.71) รองลงมาคอ สนับสนนให้ ชมชน และ ผู้ปกครองได้เข้ามามส่วนร่วมในกิจกรรม
ุ
ของโรงเรยนตามโอกาสเหมาะสม ( x = 4.06, S.D. = 0.68) และจัดให้มการอบรม แลกเปลยนความร ู ้
ี
ี่
ี
กับผู้ปกครองเพื่อเปนการช่วยเสรมแรงในเรองการอบรมคณธรรมจรยธรรมนักเรยนทบ้าน ( x = 3.75,
ุ
ิ
ี่
ิ
ื่
็
ี
S.D. = 0.66) ตามลําดับ ส่วนข้อทมค่าเฉลยต่ากว่าข้ออนพบว่า นํานักเรยนเข้าร่วมกิจกรรมกับชมชนใน
ุ
ี
ื่
ี่
ี่
ี