Page 118 - 020

118

ิ
ิ
ตารางที่ 7 ค่าเฉลยและส่วนเบยงเบนมาตรฐานบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรม
ี่
ุ
ี่
ึ
ี
ิ
ิ
ี
จรยธรรมของผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดสํานักงานการศกษาเอกชนจังหวัด
ิ
ปตตาน ด้านการประพฤตเปนแบบอย่าง (ต่อ)
ี
ั
็
้
็
ดานการประพฤติเปนแบบอยาง S.D. ระดับ
่

x

ื่
10.ท่านให้ความสําคัญเรองการวางตัวเหมาะสมไม่ถอตัว 4.40 0.61 มาก
ื
ื่
ิ
ุ
ุ
ี่
ุ
11.ท่านให้ความสําคัญเรองการละเว้นอบายมขทกชนด 4.66 0.57 มากทสด
ื่
ี่
12.ท่านให้ความสําคัญเรองการตอบแทนบญคณผู้มพระคณ 4.57 0.50 มากทสด
ี
ุ
ุ
ุ
ุ
ั
13.ท่านให้ความสําคัญเรองการยอมรบความคดเหนของคนส่วนใหญ่ 4.32 0.53 มาก
ื่
็
ิ
รวม 4.49 0.08 มาก

ิ
จากตารางท 7 แสดงว่าบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสร มคณธรรม จรยธรรมของผู้เรยนใน
ิ
ุ
ี
ิ
ี่
ิ
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม ด้านการประพฤตเปนแบบอย่างโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( x =
ี
็
ิ
ิ
ี่
4.49, S.D. = 0.08) เมอพิจารณารายข้อ พบว่า ข้อทมค่าเฉลยสงกว่าข้ออน คอ การปฏบัตตามหลักการ
ื่
ิ
ู
ี
ี่
ื
ื่
ุ
ิ
ั
ของศาสนาอสลามอย่างเคร่งครดและการแต่งกายสภาพเหมาะสมกับกาลเทศะ ( x 4.68, S.D. = 0.47)
ุ
ุ
ี
ิ
รองลงมาการละเว้นอบายมขทกชนด ( x 4.66, S.D. = 0.57) และการร่วมพิธกรรมทางศาสนาอสลาม
ิ
่
ื่
ื
ี
ี่
สมําเสมอ ( x 4.65, S.D. = 0.48) ตามลําดับ ส่วนข้อทมค่าเฉลยต่ากว่าข้ออน คอ การมความอดทน และ
ี
ี่
ื
ื
อดกลั้นต่อคําวิพากษ์วิจารณ ( x 4.26, S.D. = 0.59 ) และรองลงมา คอ การช่วยเหลอกิจกรรมทางสังคม
อยู่เสมอ ( x 4.28, S.D. = 0.67) ตามลําดับ

ุ
ิ
ตารางที่ 8 ค่าเฉลยและส่วนเบยงเบนมาตรฐานบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรม
ิ
ี่
ี่
ิ
ี
จรยธรรมของผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สังกัดสํานักงานการศกษาเอกชนจังหวัด
ึ
ิ
ี
ี
ั
ปตตาน ด้านการอบรมสั่งสอน
ดานการอบรมสงสอน x S.D. ระดับ
ั่
้
ิ
ี
ื่
ุ
1.ทางโรงเรยนสนับสนนสอด้านคณธรรมจรยธรรม 4.14 0.61 มาก
ุ
2.ทางโรงเรยนจัดอบรมโดยคํานงหลักจตวิทยาพัฒนาการ 4.35 0.69 มาก
ึ
ี
ิ
ี
ุ
ี
นักเรยนผ่านอัลกรอาน หรออัลหะดษ
ื
ุ
ี
ู
ี่
3.ทางโรงเรยนจัดรปแบบการอบรมทสภาพอ่อนโยนสอด 4.22 0.72 มาก
ิ
แทรกคณธรรมจรยธรรมตามหลักศาสนาอสลาม
ิ
ุ