Page 116 - 020

116

ิ
ุ
ิ
ี่
ี่
ตารางที่ 6 ค่าเฉลยและส่วนเบยงเบนมาตรฐานบทบาทของผู้บรหารในการส่งเสรมคณธรรม
ี
ั
ิ
ี
จรยธรรมของผู้เรยนในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามจังหวัดปตตานด้านการกําหนดนโยบาย
ิ
ี
ดานการก าหนดนโยบาย S.D. ระดับ
้
x

ิ
ุ
ุ
ี
1.ทางโรงเรยนกําหนดวัตถประสงค์ด้านคณธรรมจรยธรรมทชัดเจน 4.25 0.66 มาก
ี่
ิ
ิ
ุ
ี
ี
2.ทางโรงเรยนกําหนดหลักการปฏบัตของนักเรยนทเกี่ยวข้องทสด 4.58 0.50 มาก
ี่
ี่
ิ
หรอสอดคล้องกับคณธรรม จรยธรรมในศาสนาอสลาม
ุ
ื
ิ
ี
้
ุ
ี่
3.ทางโรงเรยนกําหนดเปาหมายททกคนมส่วนร่วมในการคด 4.11 0.53 มาก
ี
ิ
4.ทางโรงเรยนให้บคลากรมส่วนร่วมการวางแผนและโครงการ 4.48 0.50 มาก
ุ
ี
ี
ิ
ุ
ิ
ิ
ิ
เพื่อปฏบัตงานด้านส่งเสรมคณธรรมจรยธรรม
ิ
5.ทางโรงเรยนช้แจงแนวทางปฏบัตและวิธการดําเนนงาน 4.14 0.68 มาก
ี
ี
ิ
ิ
ี
ิ
ี
6.ทางโรงเรยนกําหนดแผนงานและโครงการส่งเสรม 4.28 0.45 มาก
ี
ิ
ี
ี
็
ี่
ุ
ทสอดแทรกคณธรรม จรยธรรมเพื่อพัฒนาผู้เรยนให้เปนคนดม
ุ
คณธรรม
ี
ี่
7.ทางโรงเรยนมการกําหนดแผนการสอนทสอดแทรก 3.97 0.71 มาก
ี
ุ
ด้านคณธรรม จรยธรรมและวัฒนธรรมทด
ี่
ี
ิ
8.ทางโรงเรยนมการควบคม กํากับและตดตามการจัดการ 3.94 0.81 มาก
ิ
ี
ุ
ี
ุ
ิ
ิ
ี
ู
ี่
ี
เรยนการสอนตามหลักสตรทมการส่งเสรมคณธรรม จรยธรรม
ิ
ี
ู
9.ทางโรงเรยนวางแผนให้ครกวดขันด้านการประพฤตของนักเรยน 4.09 0.70 มาก
ี
ี
10.ทางโรงเรยนวางแผนให้ครอบรมนักเรยนด้านการสรางลักษณะ 4.12 0.65 มาก
้
ี
ู
ี
นสัยทด
ิ
ี่
ู
ิ
11.ทางโรงเรยนวางแผน ให้ครรบผิดชอบฝายดแลตดตามความ 4.34 0.67 มาก
ั
่
ี
ู
ประพฤตของนักเรยนเปนการเฉพาะ
็
ี
ิ
ี
12.ทางโรงเรยนกําหนดให้บคลากรร่วมปฏบัตตนในการทําความด 4.32 0.66 มาก
ุ
ิ
ิ
ี
ิ
ื
13.ทางโรงเรยนวางแผนเชญผู้นําหรอผู้ทรงคณวุฒในชมชนอบรม 4.15 0.81 มาก
ี
ุ
ิ
ุ
ู
้
ุ
ี
ิ
ให้ความรด้านคณธรรมจรยธรรมแก่นักเรยน
ี
ี
14.ทางโรงเรยนกําหนดระเบยบการวัดผลของสถานศกษาว่า 3.89 0.73 มาก
ึ
ี
ด้วยความประพฤตทดของนักเรยนในสถานศกษา
ี่
ี
ึ
ิ
รวม 4.19 0.11 มาก