Page 169 - 013
P. 169
169
ุ
ิ
ู
ั
ครคนใหม่เข้ามา เพิ่มคาบสอนเข้าไปเพื่อแก้ปญหาชั่วคราว ทางผู้บรหารก็ได้สนับสนนแต่ต้อง
ิ
ี่
ี
ี
ื่
ี่
บอกล่วงหน้าว่าจะขอย้ายไปท างานทอน และก่อนทจะปดเทอมทางโรงเรยนก็ได้เตรยมเอกสารให้
ครทกคนกรอกข้อมูลของแต่ละคนว่าใครจะสอนต่อหรอจะย้าย ทางโรงเรยนจะได้เตรยมเอาไว้
ื
ู
ี
ี
ุ
เพื่อไม่ให้เกิดผลกระทบต่อองค์กร
็
ั
ิ
่
ุ
ั
ึ
็
ปัญหาทกปญหาทางสามด้านนั้นส่วนใหญ่เปนปญหาในการท างาน ซงเปนส่งท ี่
ี่
ี
ี่
ึ
ิ
ี
ุ
ั
ไม่สามารถหลกเลยงได้ อาจมสาเหตมาจากหลาย ๆ ด้าน ปญหาทเกิดข้นบางคร้ ัง ผู้บรหารก็
ุ
ั
สามารถจัดการได้โดยไม่ยากนักแต่ถ้าปญหาใหญ่และรนแรงยากแก่การแก้ไข ผู้บรหารจะต้องเปน
็
ิ
ผู้ช่วยแก้ปญหาความขัดแย้งต่าง ๆ ให้ลลวงไปด้วยด ตามกระบวนการบรหารงานในระบบโรงเรยน
ุ
ี
ิ
ี
ั
ั
ู
ื
ิ
ผู้บรหารจะต้องแก้ปญหา เพื่อการตัดสนใจบรหารงานในรปของระบบคอ มองให้เหน
ิ
ิ
็
์
ความสัมพันธของภาพกิจขององค์ประกอบต่าง ๆ ซงผู้บรหารโรงเรยนต้องมความร ความเข้าใจ
ึ
ู
้
ี
ี
ิ
่
ู
ุ
ิ
์
ี
เกี่ยวกับความขัดแย้งและสามารถวิเคราะหพฤตกรรมความขัดแย้งหาสาเหต มความรในการปฏบัต ิ
้
ิ
่
ุ
ี่
ื
ึ
้
ี
คอ ต้องรว่าอะไรคอปญหา วิธการจัดการต้องมอะไรบ้าง วิธการจัดการกับปญหาวิธใดดทสดซง
ี
ี
ู
ี
ั
ี
ั
ื
ิ
ี
์
จะต้องวิเคราะหสถานการณปญหา ต้องมการพัฒนาทางเลอก ต้องประเมนทางเลอก วางแผนการ
ื
ื
์
ั
ิ
ิ
็
ด าเนนการ และประเมนผล เปนต้น
ั
5.5 อภิปรายผลการวิจย
จากการศกษาวิจัยเกี่ยวกับการจัดการความขัดแย้งของผู้บรหารโรงเรยนเอกชน
ิ
ี
ึ
ุ
ื
ั
สอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน โดยศกษาสาเหตของความขัดแย้ง 3 ด้าน คอ องค์ประกอบ
ึ
ิ
ี
์
ิ
ุ
ด้านบคคล องค์ประกอบด้านปฏสัมพันธและด้านสภาพขององค์กร และการจัดการความขัดแย้ง 7
ื
ี
วิธ คอ วิธบังคับ วิธหลกเลยง วิธไกล่เกลย วิธเผชญหน้า วิธประนประนอม วิธปรองดอง ผลการ
ี
ี
ี
ิ
ี
ี่
ี
ี่
ี
ี
ี
ี
วิเคราะหข้อมูลและสรปผลการวิจัย สามารถอภปรายในประเด็นส าคัญได้ดังน้
ุ
ิ
์
ึ
วัตถุประสงคขอที่ 1 เพื่อศกษาสาเหตความขัดแย้งทเกิดข้นในโรงเรยนเอกชน
ี่
ี
ึ
ุ
้
์
ั
ี
ิ
สอนศาสนาอสลามในจังหวัดปตตาน
ุ
ผลการวิจัยพบว่า สาเหตการเกิดความขัดแย้งในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนา
ี
ั
ุ
ิ
ี
อสลามในจังหวัดปตตาน หากพิจารณาตามองค์ประกอบใหญ่ ๆ พบว่า องค์ประกอบด้านบคคล
์
ุ
เปนสาเหตของความขัดแย้งอันดับแรก รองลงมา ได้แก่ องค์ประกอบด้านปฏสัมพันธ และด้าน
็
ิ
ุ
ุ
สภาพขององค์กรเปนสาเหตของความขัดแย้งอันดับสดท้าย องค์ประกอบด้านบคคลได้แก่ การรบร ้ ู
็
ุ
ั
ุ
ิ
ิ
ิ
ิ
ุ
ี่
ความคด ค่านยม ทัศนคตส่วนบคคลทแตกต่างกัน อันดับแรกและบคลกลักษณะ (อัคลาก) เช่น
็
ุ
ิ
ุ
กิรยามารยาท การพูดจา การแสดงออก คณสมบัติและ อปนสัย เปนล าดับสดท้าย
ิ
ุ
