Page 166 - 013
P. 166
166
ี
ุ
ี
ี
ี
ขนาดใหญ่มวิธการจัดการกับความขัดแย้งไม่แตกต่างกันอย่างไม่มนัยส าคัญทางสถตทกวิธ ยกเว้น
ิ
ิ
ิ
ี่
ี
ี
วิธปรองดองมความแตกต่างกันอย่างมนัยส าคัญทางสถตทระดับ .05
ี
ิ
5.5.5 ผลของการประมวลขอเสนอแนะเพิ่มเติมเกี่ยวกับการจดการความขัดแยง
ั
้
้
้
ี
ี
ิ
ั
ั
็
้
ของผูบรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจงหวัดปตตาน โดยแยกเปนดานดังน้ ี
5.5.5.1 องคประกอบดานบุคคล
์
้
็
ิ
สาเหตุที่พบมากที่สุด คอ ความคดเหนทแตกต่างกัน การเอาใจตนเอง
ื
ี่
ื
ิ
ขาดความรบผิดชอบ ยึดทัศนคตของส่วนตัวมากกว่างานส่วนรวม รองลงมา คอ ลักษณะนสัย
ั
ิ
อปนสัยส่วนบคคล ซงมหลากหลายทยึดกับตนเองเปนใหญ่ และน้อยทสด คอ ขาดจรรยาบรรณ
ื
็
ุ
ุ
่
ี่
ี่
ึ
ิ
ุ
ี
ในอาชพ
ี
็
ิ
ั
ื
ี
่
วิธการจดการ คอ ผู้บรหารจะเปนประธานในทประชมของงานแต่ละฝาย
ี่
ุ
ิ
ั
ุ
ั
ิ
ี่
พูดคยเพื่อรบทราบและอธบายปญหาและพยายามให้มทัศนคตทสอดคล้องกัน โดยการใช้วิธการท ี่
ี
ี
ี่
ั
ิ
ิ
ี
ท่านนบมูฮัมหมัด จัดการแก้ปญหาทางด้านของพฤตกรรมทเกี่ยวกับลักษณะนสัย และให้
ิ
ุ
ั
็
ิ
้
ื่
แสดงความคดเหนพรอมกับการศกษานสัยใจคอของแต่ละคน พยายามปรบตัวให้เข้ากับบคคลอน
ึ
ี
และฝกอบรมเกี่ยวกับจรรยาบรรณวิชาชพ จัดอบรมสัมมนาทั้งในเรองวิชาการ ผู้บรหารจะต้อง
ึ
ิ
ื่
้
ุ
็
ี
ุ
ิ
้
สรางให้บคลากรเปนพี่น้องกัน ต้องท าความรจักให้ดกับตัวบคคล ต้องให้ความรก ความใกล้ชดอยู่
ู
ั
สม าเสมอและต้องอบรมเกี่ยวกับหลักการของอสลามเพื่อให้บคลากรเข้าใจ
ุ
่
ิ
5.5.5.2 องคประกอบดานปฏิสมพันธ ์
ั
้
์
ี
ิ
สาเหตุที่พบมากที่สุด คอ ขาดความสามัคคในหมู่ขณะ อจฉารษยาไม่
ิ
ื
ั
ี
ื่
รบฟงความคดเหนของผู้อนและการไม่มส่วนร่วมของทกคนต่อกิจกรรมต่าง ๆ รองลงมา คอ ขาด
ื
ั
ิ
ุ
็
ี่
ั
ุ
ความสัมพันธหน้าทรบผิดชอบทกหน่วยงาน แย่งกันท างาน และภาระงานของแต่ละคนไม่เท่า
์
ุ
ื
ี
เทยมกัน และน้อยทสด คอ มการยึดตดต่อกล่ม พรรคพวกและไม่เข้าใจในการอยู่รวมกัน และม ี
ี่
ุ
ิ
ี
์
็
การแสดงท่าทางทไม่สมอารมณ บคลากรในโรงเรยนบางคนมการแข่งขัน ไม่รบฟงความคดเหน
ั
ั
ี
ิ
ุ
ี
ี่
ี
ี
ของผู้อน มการแบ่งพรรคพวก ขาดความสามัคค
ื่
ี
้
้
ื
ั
ี
วิธการจดการ คอ การจัดกิจกรรมเพื่อสรางความสามัคคในองค์กร สราง
ิ
ึ
้
ิ
์
ุ
จตส านกให้ท างานเพื่ออสลามไม่ใช้เพื่อผลประโยชนเน้นให้บคลกรเข้าใจเปาหมายขององค์กรเพื่อ
ึ
ุ
ิ
ั
็
สรางจตส านกในการรกองค์กร กระจายงานให้แก่บคลกรอย่างทั่วถงและให้ความเปนธรรม
้
ึ
