Page 434 - 011

413

ุ
เว็บไซต์ต่างๆเกี่ยวกับสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ไลน์ เฟสบค วิทยุ ส่วนแหล่งสารสนเทศสถาบันจาก
ู
ุ
ุ
ี
ิ
ุ
ศนย์วัฒนธรรมภาคใต้ ห้องสมดประชาชน ห้องสมดโรงเรยน ห้องสมดมหาวิทยาลัย องค์กรอสระ
ี
เกี่ยวกับภาคใต้ ศนย์สารสนเทศ หอจดหมายเหตแตกต่างกันอย่างมนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
ุ
ู
ส่วนผลครและบคลากรทางการศกษาทมตําแหน่งบคลากรทางการศกษา (x¯ = 3.25) จะมแนว
ุ
ี
ู
ี่
ี
ึ
ึ
ุ
ู
ิ
ุ
ทางการประเมนสารสนเทศจากวิทยุส่วนกลางสงกว่าผู้บรหาร (x¯ = 2.00) และบคลากรทางการ
ิ
ู
ิ
ึ
ศกษา (x¯ = 3.25 )จะมแนวทางการประเมนสารสนเทศจากวิทยุส่วนกลางสงกว่าคร (x¯ = 3.11)
ี
ู
ี
และบคลากรฝายสนับสนน (x¯ = 3.43) จะมแนวทางการประเมนสารสนเทศจากวิทยุส่วนกลางสูง
่
ิ
ุ
ุ
ู
ุ
ุ
ี
กว่าผู้บรหาร (x¯ = 2.00) ครและบคลากรทางการศกษาทมตําแหน่งบคลากรทางการศกษา (x¯ = 3.66 )
ึ
ึ
ิ
ี่
ิ
ิ
ู
ู
ุ
ิ
จะมแนวทางการประเมนสารสนเทศจากผู้นําท้องถ่นสงกว่าผู้บรหาร (x¯ = 2.29) ครและบคลากร
ี
ุ
ี่
ึ
ี
ิ
ึ
ทางการศกษาทมตําแหน่งบคลากรทางการศกษา (x¯ = 3.84 ) จะมแนวทางการประเมนสารสนเทศ
ี
ู
จากผู้นําศาสนาสงกว่าผู้บริหาร (x¯ = 2.29) และบุคลากรทางการศึกษา (x¯ = 3.84) จะมีแนวทางการ
ิ
ู
ประเมนสารสนเทศจากผู้นําศาสนาสงกว่าคร (x¯ = 3.34) ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีตําแหน่ง
ู
ี
ิ
บคลากรทางการศกษา (x¯ = 3.55) จะมแนวทางการประเมนสารสนเทศจากโทรทัศน์ออนไลน์
ึ
ุ
ึ
ุ
ู
ิ
ี่
เกี่ยวกับสามจังหวัดชายแดนภาคใต้สงกว่าผู้บรหาร (x¯ = 3.07) ครและบคลากรทางการศกษาทม ี
ู
ตําแหน่งบคลากรทางการศกษา (x¯ = 3.38) จะมแนวทางการประเมนสารสนเทศจากศนย์วัฒนธรรม
ี
ึ
ุ
ู
ิ
ิ
ภาคใต้สงกว่าผู้บรหาร (x¯ = 2.88 )ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีตําแหน่งบุคลากรทางการศึกษา
ู
ู
ิ
ี
(x¯ = 3.38) จะมแนวทางการประเมนสารสนเทศจากศนย์วัฒนธรรมภาคใต้สงกว่าผู้บรหาร
ิ
ู
ี
ุ
ึ
ุ
ี
ู
(x¯ = 2.88) ครและบคลากรทางการศกษาทมตําแหน่งบคลากรทางการศกษา(x¯ = 3.32) จะมแนว
ึ
ี่
ู
ุ
ทางการประเมนสารสนเทศจากห้องสมดประชาชนสงกว่าผู้บรหาร (x¯ = 2.89) ครและบคลากร
ิ
ิ
ุ
ู
ี่
ี
ทางการศกษาทมตําแหน่งบุคลากรทางการศึกษา (x¯ = 3.53) จะมีแนวทางการประเมินสารสนเทศ
ึ
ุ
ู
จากห้องสมดโรงเรยนสงกว่าผู้บรหาร (x¯ = 3.04) ครและบคลากรทางการศกษาทมตําแหน่ง
ี
ุ
ู
ึ
ิ
ี
ี่
ี
ุ
ิ
บคลากรทางการศกษา (x¯ = 3.13) จะมแนวทางการประเมนสารสนเทศจากห้องสมดมหาวิทยาลัยสง
ู
ุ
ึ
ึ
ี่
ี
ึ
ุ
ู
กว่าคร (x¯ = 2.73 ) ครและบคลากรทางการศกษาทมตําแหน่งบคลากรทางการศกษา (x¯ = 3.36 )จะม ี
ู
ุ
ิ
แนวทางการประเมนสารสนเทศจากห้องสมุดมหาวิทยาลัยสูงกว่าครู (x¯ = 2.72) ครูและบุคลากร
ี
ึ
ุ
ทางการศกษาทมตําแหน่งบคลากรทางการศกษา (x¯ = 3.04) จะมแนวทางการประเมนสารสนเทศ
ี
ี่
ึ
ิ
ู
ู
จากห้องสมดมหาวิทยาลัยสงกว่าคร (x¯ = 2.57)
ุ
์
5.1.3 ผลการวิเคราะหความแตกต่างค่าเฉลยแนวทางการประเมนสารสนเทศจาก
ี่
ิ
ประโยชนในการนําสารสนเทศไปใช้เพื่อการตัดสนใจ ระหว่างผู้ทมช่วงอายุงานแตกต่างกัน โดย
์
ี
ิ
ี่
ภาพรวมพบว่าไม่มความแตกต่างกัน ผลการวิเคราะหความแตกต่างค่าเฉลยเปนรายข้อ พบว่าไม่ม ี
ี
์
ี่
็
ความแตกต่างกัน