Page 435 - 011
P. 435
414
ั่
่
ี
6. การเปรยบเทียบแนวทางการประเมินสารสนเทศเพื่อความปลอดภัยและความมนคงสวนบุคคล
ึ
์
้
ของครูและบุคลากรทางการศกษาตามสถานการณแวดลอม
6.1 แนวทางการประเมินสารสนเทศ
ิ
ี่
์
6.1.1 ผลการวเคราะหความแตกต่างค่าเฉลยการเปรยบเทยบแนวทางการประเมน
ิ
ี
ี
ึ
ุ
ู
สารสนเทศของครและบคลากรทางการศกษาจากความน่าเชอถอของสารสนเทศโดยภาพรวม
ื
ื่
ี่
ี่
ี่
ี่
ี่
ระหว่างสถานททํางานอยู่ในพื้นทเสยง ทพักอยู่ในพื้นทเสยง และสถานทพักและททํางานอยู่ใน
ี่
ี่
ี่
ี
ื
ี่
ี่
ี
พ้นทเสยงมความแตกต่างกันอย่างมนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิเคราะห์ความแตกต่าง
ี
็
ื่
็
ค่าเฉลยเปนรายข้อ เมอพิจารณาเปนรายข้อ พบว่าไม่มความแตกต่างกัน
ี่
ี่
์
ื่
ื
ิ
6.1.2 ผลการวิเคราะหความแตกต่างค่าเฉลยการประเมนสารสนเทศจากความน่าเชอถอ
์
ของแหล่งสารสนเทศโดยภาพรวมทมสถานการณแวดล้อมแตกต่างกันดังกล่าวข้างต้น พบว่าไม่ม ี
ี่
ี
ความแตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่าไม่มีความ
ี
แตกต่างเช่นเดยวกัน
์
ี่
ิ
6.1.3 ผลการวิเคราะหความแตกต่างค่าเฉลยแนวทางการประเมนสารสนเทศจาก
ประโยชน์ในการนําสารสนเทศไปใช้เพื่อการตัดสนใจ ทมสถานการณแวดล้อมแตกต่างกัน โดย
์
ิ
ี่
ี
ี
ภาพรวมพบว่ามความแตกต่างกันอย่างมนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิเคราะห์ความ
ี
ี
ี่
แตกต่างค่าเฉลยเปนรายข้อ พบว่าไม่มความแตกต่างกัน
็
ี
่
ั่
7. การเปรยบเทียบแนวทางการประเมินสารสนเทศเพื่อความปลอดภัยและความมนคงสวนบุคคล
ึ
ของครูและบุคลากรทางการศกษาตามวัตถุประสงค ์
7.1 แนวทางการประเมินสารสนเทศ
ี่
7.1.1 ผลการวิเคราะหความแตกต่างค่าเฉลยการเปรยบเทยบแนวทางการประเมน
ิ
ี
ี
์
ู
ึ
ื
ื่
ุ
สารสนเทศของครและบคลากรทางการศกษาจากความน่าเชอถอของสารสนเทศโดยภาพรวมตาม
ี
ิ
ิ
ั
ุ
ิ
วัตถประสงค์ เพื่อใช้ในการปฏบัตงาน เพื่อความปลอดภัยในชวิตและทรพย์สน เพื่อใช้ในการ
ั
ี
ปฏบัตงานและเพอความปลอดภัยในชวิตและทรพย์สนไม่มความแตกต่างกัน
ิ
ิ
ิ
ื่
ี
7.1.2 ผลการวิเคราะห์ความแตกต่างค่าเฉลี่ยเป็นรายข้อ พบว่าตามวัตถุประสงค์ เพื่อใช้
ิ
ื่
ื่
ิ
ั
ื่
ในการปฏบัตงาน เพอความปลอดภัยในชวิตและทรพย์สน เพอใช้ในการปฏบัตงานและเพอความ
ิ
ี
ิ
ิ
ั
ี
ี
ิ
ปลอดภัยในชวิตและทรพย์สนไม่มความแตกต่างกัน
