Page 81 - 0051
P. 81

74     ชไมพร อินทร์แก้ว และวิชัย นภาพงศ์




                                                                                     ้
                5. ขั�นการปัระเมีิน เปั็นการต่รวิจสอบัควิามีเข้าใจของผเร้ยุนจากสิ�งทั้�ไดิ้เร้ยุนร้มีาวิ่ามีควิามีถ้กต่้องมีากน้อยุ
                                                             ้
                                                                                ้
                                                             ้
                            ุ
                                                                                            ่
                                                              ้
                          ั
                                                                                     ้
                                                                                    �
                                                                      ้
                        ุ
                                                                    ั
                                                         ั
                                                 ่
                                                            ่
            เพั้ยุงใดิ บัรรลวิต่ถปัระสงค์เช้ิงพัฤต่ิกรรมีห้รอไมี่ ดิังน�นส�อทั�ใช้้ในข�นน�ควิรเปั็นคำถามีทัมีาจากเน�อห้าบัทัเร้ยุน
                              ้
                                                                ้
            อาจเปั็นการทัดิสอบัดิวิยุการปัฏิิบััต่ิจากส่�อห้ร่อการกระทัำของผเร้ยุนก็ไดิ้
                                                                ้
            การประเมินผู้ลการใช้้สื่อการเรียุนการสื่อนเช้ิงรก
                                 ่
                                �
                                                      ุ
                                                                     ้
                เมี�อมีการใช้ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกต่ามีข�นต่อนดิังกล่าวิมีาแลวิน�น ลำดิบัต่่อไปัเปั็นเร�องของการปัระเมีิน
                                                                       ั
                     ้
                          ้
                           ่
                                                                             ั
                  ่
                                                    ั
                                                                                       ่
                    ้
                                                ่
                                           ั
                                                           ่
                                                              ้
                                              ้
                     ่
                                                   ้
                                                                      ิ
                                                                                              ้
            ผลการใช้ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุก ทั�งน�เพั�อให้ทัราบัวิ่าส�อทั�ใช้้มี้ปัระสทัธีิภาพัมีากน้อยุเพั้ยุงใดิ ควิรมีการพััฒนา
                                                               ้
                               ่
                                                                                            ้
                                                               ้
                                                                   ึ
                                                                 �
                                                                 ิ
                                  ั
                                              ้
            ปัรบัปัรุงแก้ไขอยุ่างไร ส�อน�นเปั็นต่วิช้วิยุให้ผเร้ยุนเกดิการเร้ยุนรเพัมีข�นห้รอไมี่อยุ่างไร ซึ่�งผสอนควิรมีการวิิเคราะห้ ์
                                               ้
                                                     ิ
                                               ้
                                        ั
                                          ่
                                                                                    ้
                                                                                    ้
                                                                       ่
               ั
                                                                                  ึ
            วิ่าการใช้ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกน�นมีควิามีเห้มีาะสมี และสอดิคล้องกบัวิต่ถปัระสงคทัวิางไวิห้รอไมี่ โดิยุมี ้
                                                                                            ้
                                           ั
                                                                         ั
                                              ้
                    ้
                                                                                     ์
                                                                                       �
                     ่
                                                                            ั
                                                                                              ่
                                                                                       ้
                                                                              ุ
            กระบัวินการปัระเมีินผลการใช้ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกต่ามีข�นต่อน ดิังน� (Fongsri, 2006; Malithong, 2005;
                                                                ั
                                     ้
                                      ่
                                                                         ้
            Heinich et al., 2002)
                                             ้
                                                                                            ้
                                               ่
                1. ปัระเมีินผลดิ้านการวิางแผนการใช้ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุก เปั็นการต่รวิจสอบัวิ่าส�งต่่าง ๆ ทัวิางไวิ้สามีารถ
                                                                                     ิ
                                                                                            �
                                                                                           ิ
                       ้
                                             ึ
                                                                                      ้
            ดิำเนินการไดิต่ามีแผนห้ร่อไมี่ อยุ่างไร ซึ่�งการใช้้ส่�อการเร้ยุนการสอนอาจเปั็นไปัต่ามีทัฤษฎี แนวิคดิ ห้ลักการ แต่่
                                                                             ้
            ไมี่สามีารถนำมีาใช้้ปัฏิิบััต่ิจริงไดิ้ โดิยุการใช้้ส่�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกนั�นต่้องมีควิามีสอดิคล้องกบัวิต่ถปัระสงค  ์
                                                                                           ั
                                                                                                ุ
                                                                                              ั
                                                                                    ้
                                                               ็
                                                                                      ็
                                                                                             ้
                                                                                          ้
                                                                                        ึ
                                                 �
                                                                               ้
                                                   �
                                                                                                      ั
                                                           ้
                                                      �
                                                        ้
                                                      ึ
                                                             ้
                                                   ั
                                                             �
                                                                                                 ้
                                                                                               ่
                                                 ่
                                 ั
                                    ุ
                                           ์
                             ุ
                     ้
                     ้
                 ้
            การเรยุนร และบัรรลต่ามีวิต่ถปัระสงคการใช้สอนน ซึ่งขอมีลทัเกบัรวิบัรวิมีไดิ้จะสะทัอนให้เห้นถงขอดิห้รอขอจำกดิ
                                                ้
                                                                      ็
                                                                 ้
            ในแต่่ละขั�นของการวิางแผนการใช้้ส่�อการเร้ยุนการสอน จึงต่้องมีการเกบัรวิบัรวิมีข้อมี้ลไวิ้ เพั่�อนำมีาพัิจารณ์าใน
                        ั
            การพััฒนาปัรบัปัรุงแก้ไขในการวิางแผนการใช้้ส่�อครั�งต่่อไปั
                                                                                     ้
                                                                                                ั
                2. ปัระเมีินผลดิ้านกระบัวินการใช้้ส่�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุก เปั็นการต่รวิจสอบัการใช้ส่�อในแต่่ละข�นต่อนวิ่า
                                                                ่
                          ่
            ปัระสบัปััญห้าห้รออุปัสรรคอยุ่างไรบั้าง เพั�อจะไดิ้แก้ไขปััญห้าห้รอเต่ร้ยุมีควิามีพัร้อมีในการปั้องกันการเกิดิปััญห้า
                                              ่
                                                                                          ้
                                                                                 ้
                                                                                                  ้
                                                                                          ้
                                                                                                  ้
                                                                    ุ
                                                                             ้
                                                    ิ
            ในการใช้้ส่�อนั�นไวิก่อน ทัั�งน้�เพั่�อให้้การใช้้ส่�อนั�นเกดิปัระสทัธีิภาพัส้งสดิในเร้ยุนรของผเร้ยุนโดิยุผสอนเปั็นผนำส่�อ
                                                                             ้
                                                                                 ้
                                                          ิ
                           ้
            มีาใช้้ในการจดิการเร้ยุนการสอน
                       ั
                                             ้
                                                                                             ้
                                                                                        ิ
                3. ปัระเมีินผลดิ้านผลทั�ไดิ้จากการใช้ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุก เปั็นการต่รวิจสอบัผลทั�เกดิกบัผเร้ยุนโดิยุต่รง
                                                                                             ้
                                                                                      ้
                                              ่
                                                                                          ั
                                   ้
                                                    ้
                                                                 ั
                                                                                         ้
                                                                    ุ
                       ้
                                                       ้
                                                                                   ้
                                                                                     �
                                                       ้
                                                                ุ
            วิ่าเมี่�อเร้ยุนดิวิยุการใช้้ส่�อการเร้ยุนการสอนนั�นแลวิ ผเร้ยุนบัรรลวิต่ถปัระสงค์การเร้ยุนร้ทั้วิางไวิห้ร่อไมี่ และผลทั้ �
               ั
                                    �
              ้
            ไดิรบันั�นเปั็นไปัต่ามีเกณ์ฑ์์ ต่ำกวิ่าเกณ์ฑ์์ ห้ร่อส้งกวิ่าเกณ์ฑ์์
                                    ่
                                                          ุ
                             ่
                                    �
            ประโยุช้น์และคุณคาของสื่อการเรียุนการสื่อนเช้ิงรก
                                       ้
                                                                           �
                                                                         ุ
                                                                    ้
                ส�อการเร้ยุนการสอนถอวิ่ามีควิามีจำเปั็นในการเร้ยุนการสอนดิวิยุเห้ต่ทัส�อน�นเปั็นต่วิกลางในการถ่ายุทัอดิ
                                                                                     ั
                                                                            ่
                                                                               ั
                  ่
                                                                           ้
                                   ่
                  ้
            ควิามีร้ ข้อมีลต่่าง ๆ ไปัยุังผ้เร้ยุนในร้ปัแบับัการเร้ยุนร้แบับัต่่าง ๆ ทั�งการศึึกษาเร้ยุนร้้ดิวิยุต่นเอง การเรยุนร  ้ ้
                                    ้
                                                          ้
                                                                                                    ้
                                                                                      ้
                                                                      ั
                       ้
                                       ้
            ต่ามีอัธียุาศึัยุ รวิมีถึงการเร้ยุนร้ในห้้องเร้ยุน ซึ่ึ�งทัำให้้สามีารถช้วิยุในการเปัล�ยุนแปัลงพัฤต่ิกรรมีในการเร้ยุนร้  ้
                                                                            ้
                                                                 ่
            ของผเร้ยุน ดิังนั�นส�อการเร้ยุนการสอนจึงมี้ปัระโยุช้น์และคณ์ค่าทัางการศึึกษาในห้ลายุดิ้าน สรปัไดิดิังน� (Baytak,
                                                                                               ้
                                                            ุ
                            ่
                                                                                            ้
                 ้
                                                                                        ุ
                 ้
            2015; Malithong, 2005)
                  ้
                ดิานผู้้เรียุน
                      ้
                                                                                           ้
                    ่
                                                                             ้
                                                        ้
                                                                          ้
                                                        ุ
                                             ้
                1. ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกเปั็นส�งทั�ส่งเสริมี กระต่นและเร้าควิามีสนใจให้กับัผ้เร้ยุนในการเร้ยุนร้อยุ่างมี้ควิามีสุข
                                           ิ
              ้
            มีควิามีเพัลดิเพัลิน สนุกสาน รวิมีถึงเปั็นการช้วิยุให้้เกดิปัระสบัการณ์์เร้ยุนร้รวิมีกัน
                      ิ
                                                        ิ
                                                  ่
                                                                         ้
                                                                          ่
                                                                     ้
                                                                                              ้
                                                                     ้
                    ่
                2. ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกเปั็นการสร้างควิามีเข้าใจในการเร้ยุนรไดิ้อยุ่างมี้ปัระสทัธีิภาพั มีควิามีร้ควิามีเข้าใจ
                                                                                         ้
                                                                                 ิ
              ้
                         ่
                                             ่
              �
                                                                                              ่
                                                                                                     ้
                                                 ้
            ทัต่รงกันจากเร�องทั้�เปั็นนามีธีรรมีห้รอเร�องทั�มีควิามียุากซึ่ับัซึ่้อนต่่อการเข้าใจ ทัำให้้มี้ควิามีเข้าใจห้รอเร้ยุนร้ไดิ้
                                          ่
                                                  ้
                                                          ิ
            ง่ายุขึ�นในช้วิงระยุะเวิลาอันสั�น รวิมีถึงช้วิยุให้้เกดิควิามีคดิรวิบัยุอดิในเร่�องนั�นไดิ้อยุ่างถ้กต่้องและรวิดิเรวิ
                                                   ิ
                     ่
                                                                                                ็
                                            ่
                                                                                  ้
                3. ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกเปั็นการสร้างคุณ์ลักษณ์ะทั�ดิให้กับัผ้เร้ยุนในการเร้ยุนร้เพั่�อศึึกษาค้นควิ้าห้าควิามีร้  ้
                                                                ้
                                                                    ้
                    ่
                                                              ้
                                                             ้
                                                                      ้
                                                        ิ
            ไดิอิสระ กระตุ่้นควิามีคดิในการแก้ปััญห้าและควิามีคดิสร้างสรรค์ของผเร้ยุนไดิ ้
                                ิ
              ้
                                                                      ้
   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85   86