Page 77 - 0051

70 ชไมพร อินทร์แก้ว และวิชัย นภาพงศ์

่
้
ั
้
สารสนเทัศึสวินต่วิ ทัำให้้มี้ลักษณ์ะแบับัสิ�งแวิดิล้อมีการเร้ยุนร้ทั้�มีควิามีเฉพัาะบัุคคล (Personalized Learning
้
่
Environment: PLE) โดิยุผเร้ยุนสามีารถเข้าถึงข้อมีล ณ์ พักัดิสถานทั� ในช้วิงเวิลาทัต่้องการ ซึ่�งเปั็นการเปัดิโอกาส
ิ
้
�
้
ิ
้
้
ึ
่
ให้้การเผยุแพัร่ควิามีรสารสนเทัศึเปั็นไปัไดิ้อยุ่างต่่อเน�องต่ลอดิเวิลา เช้่น การเร้ยุนการสอนผ่านโมีบัายุ ห้รอ Mobile
้
่
้
Learning ในขณ์ะทั้�เทัคโนโลยุ้คลาวิดิ์ ไดิ้แก่ ระบับั Email เช้่น Microsoft Exchange, Google Gmail เปั็นต่้น
ระบับั Office Automation เช้่น Microsoft Office 365 และ Microsoft Cloud Services เปั็นต่้น
้
่
4. เทัคโนโลยุผสมีผสานโลกควิามีเปั็นจริงและโลกเสมีอน (reality-virtuality technology) เปั็นการเช้�อมีโยุง
่
้
่
่
้
ั
ดิวิยุส่�อจำลองสามีมีิต่ทัผเร้ยุนจำลองต่นเองเข้าสสภาพัแวิดิล้อมีน�น คอ ควิามีเปั็นจริงเสมีอน (Virtuality Reality: VR)
ิ
่
้
้
้
�
่
้
็
็
ั
้
้
่
่
ั
ั
ิ
้
ิ
กลาวิคอ เปันการจำลองสภาพัแวิดิล้อมีจรงเขาไปัให้เสมีอนจรง โดิยุผ่านการรบัรจากการมีองเห้น เสยุง สมีผส รวิมีถึง
้
้
�
้
่
ั
ิ
้
กลิ�นดิวิยุเช้่นกัน โดิยุมีการปัฏิสมีพัันธี์ในบัรรยุากาศึทัถ้กสร้างแบับัจำลองเสมีอนจริงไวิ้ และสามีารถปัฏิสัมีพัันธี์เช้ิง
ิ
่
ั
่
ั
่
่
ิ
ั
สังคมีกับัผเร้ยุนอ�น ๆ ในโลกเสมีอนน�น สวินการใช้้สารสนเทัศึห้รอการจำลองส�งแวิดิล้อมีห้รอวิต่ถุเสมีอนจริงซึ่้อนทับั
่
่
้
้
ิ
ต่่อเต่มีลงในพั่�นทั้บัรบัทัโลกควิามีเปั็นจริง ค่อ ควิามีเปั็นจริงเสรมี (Augmented Reality: AR) กล่าวิค่อ การรวิมี
�
ิ
ิ
ั
สภาพัแวิดิล้อมีจริง กบั วิต่ถุเสมีอน เข้าดิวิยุกันในเวิลาเดิ้ยุวิกัน โดิยุวิต่ถุเสมีอนทัวิ่านั�น อาจจะเปั็น ภาพั วิิดิิโอ เส้ยุง
�
้
้
ั
่
ั
่
ข้อมี้ลต่่าง ๆ ทั้ปัระมีวิลผลมีาจากคอมีพัวิเต่อร์ มี่อถ่อ แทับัเลต่ เปั็นต่้น นอกจากน้� ยุังมี Mixed Reality: MR ทั้ �
็
็
้
ิ
�
เปั็นการนำเอาโลกแห้่งควิามีเปั็นจริงและองคปัระกอบัดิิจต่อลมีารวิมีกัน เปั็นการนำเอาเทัคโนโลยุ้ AR และ VR
ิ
์
ั
มีารวิมีกันกลายุเปั็น MR เช้่น เกมี Pokemon Go การจำลองสถานทั้� Google Street View การแข่งขันบัังคบั
เคร่�องบัิน Drone Racing เปั็นต่้น
5. การเร้ยุนร้แบับัภควิันต่ภาพั (ubiquitous learning) เปั็นการบัันทัึกกิจกรรมีการเร้ยุนห้รอการดิำเนิน
้
่
ั
ุ
ึ
ิ
ุ
้
ช้วิต่ปัระจำวิันในอปักรณ์ทั�ต่่างกันแต่่สามีารถถ่ายุโอนข้อมีลการทัำงานอปักรณ์อกอยุ่างห้น�งโดิยุอต่โนมีต่ิ ทัำให้ ้
์
้
้
ั
้
์
้
้
้
้
ผเร้ยุนเข้าส้่สภาพัของการใช้้ช้้วิิต่ปัระจำวิัน ควิามีบัันเทัิง และการเร้ยุนรไปัพัร้อมีกันอยุ่างไรร่องรอยุการเช้่�อมีต่่อ
้
่
้
้
่
ึ
่
่
่
่
์
เช้่น การเร้ยุนร้เร�องใดิเร�องห้น�งบันอุปักรณ์มีอถอห้รอการบัันทัึกปัระจำวิันดิ้วิยุภาพัห้รอสารสนเทัศึใดิ จะถกบัันทัึก
่
และเร้ยุกคนเมี่�อเปัดิอปักรณ์อกช้นิดิห้น�ง เช้่น คอมีพัิวิเต่อร์พักพัา ห้รอแทั็บัเลต่ เปั็นต่้น ทัำให้ผ้เร้ยุนไมี่มีการสะดิุดิ
่
้
์
้
้
้
ิ
็
ึ
ุ
ั
้
ห้ร่อต่ดิขดิเสมี่อนวิ่าไดิ้เร้ยุนรเร่�องนั�นต่ลอดิเวิลา
ิ
้
6. แพัลต่ฟัอร์มี (platform) เปั็นกระบัวินการและเทัคโนโลยุ้ทั�ออกแบับัเพั่�อเสริมีสร้างปัระสิทัธีิภาพัทัาง
้
้
้
์
้
้
ุ
�
้
ั
การเรยุนการสอน รวิมีทังเปันการสนบัสนนในการสรางสงแวิดิลอมีทัางการเรยุนร แพัลต่ฟัอรมีมีห้ลายุปัระเภทั
็
้
ิ
�
ั
้
ุ
และมี้คณ์สมีบััต่ิแต่กต่่างกันไปัต่ามีเปั้าห้มีายุการเร้ยุนร เช้่น
้
้
ิ
์
ั
ั
1) อ้เลร์นนิงแพัลต่ฟัอรมี (e-learning platform) เปั็นซึ่อฟัต่์แวิร์รวิบัรวิมีเคร่�องมี่อทั้�สนบัสนุนการจดิ
ระบับัการเร้ยุนการสอน เช้่น google meet, Microsoft teams เปั็นต่้น
้
์
์
2) แพัลต่ฟัอรมีการเร้ยุนรแบับัเปัดิ (open learning platform) เปั็นองคปัระกอบัทัางคอมีพัวิเต่อรห้ร่อ
้
์
ิ
ิ
ซึ่อฟัต่์แวิรทั้�เปั็นระบับัปัฏิิบััต่ิการ ต่ดิต่ั�งซึ่อฟัต่์แวิรปัระยุุกต่์ห้ร่อแอปัพัลิเคช้ันไดิห้ลากห้ลายุ เช้่น PSU MOOC,
้
ิ
์
์
Thai MOOC, EdEx, Coursera เปั็นต่้น
3) แพัลต่ฟัอรมีเครอข่ายุสังคมี social media platform) เปั็นระบับัเครอข่ายุสังคมีทั�ใช้คุณ์สมีบัต่ ิ
่
ั
่
์
้
้
�
ิ
ั
ั
ของบัล็อกในการเข้ยุน สะสมีภาพั วิ้ดิิทััศึน์ แบั่งปััน แลกเปัล้ยุนแสดิงควิามีคดิเห้็น ส่�อสารกบัสมีาช้ิก จดิลำดิับั
้
็
การแสดิงควิามีคดิเห้น (review) ไดิ เช้น Youtube, Facebook, Line, Twitter, LinkedIn TripAdvisor เปันต่น
็
ิ
่
้
์
ุ
ั
ุ
4) แพัลต่ฟัอรมีช้มีช้น (community platform) เปั็นระบับัส่�อสารและจดิการช้มีช้น เช้่น รวิมีพัลคนไอทั้
ุ
ช้มีช้นคนรักสุขภาพั การใช้้บัล็อกโพัสต่์เน่�อห้า เปั็นต่้น
้
5) แพัลต่ฟัอรมีอรรถปัระโยุช้น์ (utility platform) เปั็นซึ่อฟัต่์แวิร์ระบับัให้บัริการแบับัเปัดิ ในการบัริการ
ิ
์
ส่บัค้น การปัระกัน แต่่ไมี่เปั็นศึ้นยุ์รวิมีเคร่อข่ายุสังคมี เช้่น Wikipedia, Google Search พัจนานุกรมี (http://
www.royin.go.th/dictionary) เปั็นต่้น