Page 79 - 0051
P. 79

72     ชไมพร อินทร์แก้ว และวิชัย นภาพงศ์




                ุ
             ั
                                                                      ั
            วิต่ถปัระสงค์การเร้ยุนการสอน (S: Stat objective) 3) การเล่อก ปัรบัปัรุง การออกแบับัส่�อการเร้ยุนการสอน
                                                      ้
                                                        ่
                                                                                                   ้
                                                                                                  ้
            (S: Select, modify or design materials) 4) การใช้ส�อการเร้ยุนการสอน (U: Utilize materials) 5) การให้ผ้เร้ยุน
            มี้สวินรวิมีในกิจกรรมี (R: Require learner response) และ 6) การปัระเมีินผลกระบัวินการเร้ยุนการสอน
                  ่
               ่
            (E: Evaluation)
                         ้
                                                                                      ้
                นอกจากน� Romiszowski (1989) ไดิ้เสนอแนวิคดิเก้ยุวิกบัการเลอกส�อการเร้ยุนการสอนไวิวิ่า การพัิจารณ์าเลอก
                                                                  ่
                                                         �
                                                            ั
                                                                      ่
                                                      ิ
                                                                                                     ่
              ้
               ่
                                                     �
                                                                 ่
                                                                     ่
                                   ้
                                       ั
                                                     ้
            ใช้ส�อการเร้ยุนการสอนนั�น มีปััจจยุห้ลายุปัระการทัส่งผลต่่อการเลอกส�อการเร้ยุนการสอนทั้�จำเปั็น โดิยุไดิ้จำแนก
                                                                                      ั
                                                            ้
                          ่
                                                                                         ่
                                                                                                ุ
                                                                                              ั
                                                                  ิ
                      ่
                                                                               �
                                                                               ้
            เกณ์ฑ์์การเลอกส�อออกเปั็น 4 ปัระเดิ็น ไดิ้แก่ 1) การส่�อสารทั�มี้ปัระสทัธีิภาพัซึ่ึ�งอาจเกยุวิข้องกบัเน�อห้า วิต่ถปัระสงค    ์
                         ้
                  ้
                                                                                                   ่
                 ้
                                            ้
                                      ึ
                              �
                           ุ
                              ้
                                      �
                                                                                                   �
                 ้
                                                        ุ
            และผเรยุน 2) ต่นทันทัเห้มีาะสมีซึ่งอาจเกยุวิของกบัวิต่ถปัระสงค การต่ลาดิ และควิามีพัรอมีในการใช้งาน 3) เครองมีอ
                                                              ์
                                                   ั
                                                     ั
                                                ้
                                                                                          ้
                                            �
                                                                                                      ่
                                                                                 ้
                                                                                                   ึ
            ทั้�ใช้้งานไดิ้จริงทั้�อาจเก้ยุวิข้องกบัควิามีพัร้อมี เวิลา และสิ�งอำนวิยุควิามีสะดิวิก และ 4) ปััจจยุดิ้านมีนุษยุ์ ซึ่�งอาจ
                                                                                       ั
                                      ั
                               �
                       ิ
            เกยุวิข้องกบัส�งอำนวิยุควิามีสะดิวิก ผสอน และผเร้ยุน รวิมีถึง Coulter and Sarkis (2005) ไดิ้นำเสนอแนวิคดิเกยุวิกบั
                                                                                               ิ
                                         ้
                                         ้
                                                  ้
                                                                                                  ้
                                                                                                  �
                                                  ้
                     ั
                                                                                                      ั
              ้
              �
                                                                                      ุ
            ปััจจัยุในการเลอกส่�อการเร้ยุนการสอนมี้ 5 ปััจจัยุ ไดิ้แก่ 1) คณ์ภาพั 2) เวิลา 3) ควิามียุ่ดิห้ยุน 4) ควิามีครอบัคลุมี
                                                                                      ่
                                                             ุ
                        ่
                                                                                               �
                                   ็
                                                                                                ุ
                                                                                            �
            และ 5) ค่าใช้้จ่ายุ อยุ่างไรกต่ามี ในการเล่อกและใช้้ส่�อการเร้ยุนการสอน ส่�อทั้�เล่อกนั�นอาจไมี่ใช้ทั้ดิ้ทั้สดิสำห้รบั
                                                                                                      ั
                                                                                           ่
            ทัุกสถานการณ์์ แต่่เล่อกให้้เห้มีาะสมีทั้สดิในสถานการณ์์ในเวิลานั�น (Baytak, 2015)
                                             ุ
                                            �
                จากทั้�กล่าวิมีาสรุปัไดิวิ่าแนวิคิดิการเลอกใช้ส่�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกน�นจะยุึดิห้ลักแนวิคิดิของใครก็ไดิ   ้
                                                                            ั
                                  ้
                                                ่
                                                    ้
                                               ่
                                                                ้
            ห้รอจะเปันแนวิคิดิแบับัผสมีผสานก็ไดิ้ แต่ปัระเดิ็นสำคัญคอ ผสอนต่้องเลอกใช้ส�อการเร้ยุนการสอนทั�ทัันสมีัยุ
                                                                              ้
                                                             ่
                                                                         ่
                                                                                                 ้
               ่
                    ็
                                                                ้
                                                                               ่
                                                                            ้
                                                        ั
            มี้ข้ดิควิามีสามีารถในการส่�อสารไดิ้สง เข้าถึงไดิ้ง่ายุทั�งผ้เร้ยุนและผ้สอนห้รอผ้ผลิต่ส่�อในห้ลากห้ลายุปััจจัยุของ
                                                          ้
                                          ้
                                                                    ้
                                                                          ่
                                                       �
                                                       ้
            การเขาถง ทังดิานงบัปัระมีาณ์ การสรางห้รอการใช้สอทังายุไมียุงยุากซึ่ำซึ่อน ควิามีเรวิในการเขาถง ควิามีนิยุมีของสอนน
                                             ่
                                                        ่
                                                                            ็
                                                                                      ึ
                      ั
                        ้
                      �
                                                                                                      ั
                                                                                                   ่
                                                                  �
                                                    ่
                                                                                                   �
                                                                                    ้
                   ึ
                                                             ุ
                                                                                                      �
                                                   ้
                                                            ่
                 ้
                                                                    ้
                                         ้
                                                    �
                 ิ
                                        ่
            ในบัรบัทัสังคมีพัห้วิัฒนธีรรมีแบับัต่าง ๆ
                           ุ
                               ิ
                                        ่
                          ์
                                                                   ุ
                   ั
                                             ่
                                            �
                หลกเกณฑ์การพจิารณาเลอกสื่อการเรียุนการสื่อนเช้ิงรก
                การเล่อกส่�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุก มี้ห้ลักเกณ์ฑ์์การพัิจารณ์าส่�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกเห้มี่อนกบัเกณ์ฑ์์
                                                                                                 ั
                                                                                  ิ
                                                                               ้
            การพัิจารณ์าเลอกส่�อการเร้ยุนการสอนทั�วิไปัทั�จะนำมีาใช้้ในการจัดิการเร้ยุนร้้ต่ามีทั�นักวิช้าการดิังกล่าวิไดิ้นำเสนอ
                                                 ้
                                             ั
                         ่
                                         ้
                 ้
                                                ุ
                                                                   ่
                    ั
                           ุ
                                         ้
            มีาแลวิน�น แต่่มี้จดิเน้นสำคัญโดิยุผเข้ยุนสรปัเกณ์ฑ์์การพัิจารณ์าเลอกส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกไดิ้ ดิังต่่อไปัน  ้ �
                                                                       ่
            (Heinich et al.,2002; Malithong, 2005; Romiszowski, 1989)
                                                           ุ
                                                        ั
                                                      ั
                1. ส่�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกต่้องสอดิคล้องกบัวิต่ถปัระสงค์การเร้ยุนร ้ ้
                                                  ้
                2. ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกต่้องมี้ควิามีถกต่้องต่ามีทัฤษฎี้ แนวิคิดิ ห้ลักการของส่�อในร้ปัแบับัต่่าง ๆ ต่ลอดิจน
                    ่
            ผสอนต่้องมี้ควิามีร้ ควิามีเข้าใจและทัักษะเก�ยุวิกับัการใช้ส่�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกน�นดิวิยุจึงจะทัำให้้การเลอกส่�อน�น
                                                                              ั
              ้
                           ้
                                                                                                      ั
              ้
                                                                                ้
                                                        ้
                                              ้
                                                                                                ่
                                         �
            ปัระสบัควิามีสำเร็จต่ามีเปั้าห้มีายุทั้วิางไวิ ้
                3. ส่�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกต่้องสอดิคล้องกบัลักษณ์ะเน่�อห้าของบัทัเร้ยุน
                                                      ั
                                                                        ้
                                                                         ่
                                                        ้
                                                                                                ้
                                                                                                      ้
                4. ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกเห้มีาะสมีกบัจำนวินผเร้ยุน การปัระยุุกต่์ใช้ส�อการสร้างกิจกรรมีการเร้ยุนร้ทั�กระตุ่น
                                                ั
                                                        ้
                                                                                                 ้
                    ่
                                                                                                   ั
                      ่
                        ่
            ควิามีกระต่อรอร้นของผ้เร้ยุนให้้เกิดิการเร้ยุนร้้ต่ลอดิเวิลา รวิมีถึงเห้มีาะสมีกับัสภาพัแวิดิล้อมีบัริบัทัต่่าง ๆ ทั�งของ
                                ้
              ้
                      ้
                      ้
              ้
                            ้
            ผเร้ยุนและผสอนดิวิยุเช้่นกัน
                                                                                                      ่
                    ่
                                                                                 ้
                5. ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกต่้องมี้ควิามีทัันสมีัยุ น่าสนใจ ดิึงดิ้ดิควิามีสนใจของผ้เร้ยุนและสามีารถเข้าถึงส�อ
            ไดิ้อยุ่างง่ายุในทัุกทั้ทัุกเวิลา และเปั็นส่�อทั้ดิ้มี้คณ์ภาพั
                                                  ุ
                            �
                                              �
                6. ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกต่้องสามีารถปัระยุุกต่์ใช้้ไดิง่ายุ สะดิวิก มี้วิิธีการใช้ทั�ไมีซึ่บัซึ่้อนยุุงยุากต่่อการเร้ยุนร  ้ ้
                                                                                        ่
                                                            ้
                                                                                  ั
                                                                              ้
                                                                               ้
                                                                         ้
                    ่
                                                                                 ่
                                             ้
                                             ้
                                    ้
                            ้
                   ้
                   ้
                                    ้
                              ิ
                            ้
            ของทัั�งผสอนห้ร่อผผลต่และผเร้ยุนห้ร่อผใช้้
                                                                                    ั
                                                           ้
                                                           ้
                                                                   ่
                                                                           ุ
                                                                             ่
                    ่
                                                                      ั
                7. ส�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกเห้มีาะกับัลักษณ์ะของผเร้ยุนต่ามีช้วิงวิยุอายุห้รอระดิับัช้�น ควิามีร ปัระสบัการณ์  ์
                                                                                            ้
                                                                                            ้
                       ุ
            และสังคมีพัห้วิัฒนธีรรมี
                   ั
                            ่
                           �
                                                  ุ
                หลกการใช้้สื่อการเรียุนการสื่อนเช้ิงรก
                                                                                                     ้
                                              ้
                  ่
                เมี�อผ้สอนไดิ้เลอกและต่ัดิสินใจจะใช้ส่�อการเร้ยุนการสอนเช้ิงรุกปัระเภทัใดิแล้วิ ผสอนจะมี้ห้ลักการใช้ส่�อ
                             ่
                                                                                    ้
                                                                                    ้
                     ้
            การเร้ยุนการสอนอยุ่างไร เพั�อให้ผเร้ยุนสามีารถเกดิการเร้ยุนร้จากการถ่ายุทัอดิสาระควิามีร ข้อมีล เน�อห้า
                                                                                          ้
                                          ้
                                                                                          ้
                                                                 ้
                                                       ิ
                                     ่
                                                                                                   ่
                                        ้
                                          ้
                                                                                               ้
   74   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84