Page 80 - 0051

การประยุกต์ใช้สื่อการเรียนการสอนเชิงรุกยุคดิจิทัลสำาหรับการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นในสังคมพหุวัฒนธรรม 73

้
้
่
ิ
ั
ของส�อน�นไดิ้อยุ่างมี้ปัระสทัธีิภาพั สรุปัห้ลักการใช้ส่�อการเร้ยุนการสอนต่ามีลำดิับัไดิ้ดิังน� (Heinich et al., 2002;
Malithong, 2005; Romiszowski, 1989)
้
้
้
�
ั
1. การเต่ร้ยุมีต่วิผสอน เปั็นการเต่ร้ยุมีดิ้านควิามีรของผสอนเกยุวิกบัสาระเน�อห้า ข้อมีลต่่าง ๆ ทั�มีควิามีถ้กต่้อง
ั
้
่
้
้
้
้
้
้
และควิามีสอดิคลองกบัควิามีต่องการและควิามีเห้มีาะสมีทัจะนำไปัใช้ในสงคมีพัหุ้วิฒนธีรรมีห้รอไมี อยุางไร
้
ั
ั
้
�
่
่
่
้
้
ั
้
ั
่
ิ
ั
้
้
�
การเลอกใช้ส�อน�น มีควิามีทัันสมียุ น่าสนใจเปั็นทันยุมีมีากน้อยุเพั้ยุงใดิ สามีารถทั�จะเปั็นส�อการเร้ยุนการสอน
่
้
่
้
้
่
้
ั
่
เช้ิงรุกทั�เข้าถึงผเร้ยุนไดิ้จริง รวิมีถึงศึึกษาวิิธีการใช้ส�อต่ามีขั�นต่อนการใช้้จนถึงข�นการปัระเมีินผลการใช้ส�อน�น
้
้
ั
้
้
้
้
อยุ่างเปั็นระบับั เพั่�อนำเสนอให้้ผเร้ยุนเกดิการเร้ยุนรไดิ้อยุ่างมี้ปัระสทัธีิภาพั
ิ
้
ิ
ั
2. การเต่ร้ยุมีสภาพัแวิดิล้อมี เปั็นการเต่ร้ยุมีวิัสดิุ เคร่�องมี่อและอปักรณ์์ เทัคโนโลยุ้ทั้�จำเปั็นให้้พัร้อมีสำห้รบั
ุ
้
ั
้
้
�
้
่
ผเรยุน ซึ่งเปันการเต่รยุมีสภาพัแวิดิล้อมีทัางการเรยุนรทังแบับัสภาพัแวิดิล้อมีจรง สภาพัแวิดิล้อมีเสมีอน และ
้
ิ
้
ึ
�
้
็
้
้
สภาพัแวิดิล้อมีแบับัผสมีผสาน ดิวิยุเทัคโนโลยุมี้ควิามีก้าวิห้น้าทัำให้้สภาพัแวิดิล้อมีในการเร้ยุนการสอนปัรับัเปัล�ยุน
้
์
ิ
ไปั Baytak (2015) ไดิ้เสนอแนวิคดิวิ่า ส่�อเปั็นห้นึ�งองคปัระกอบัสำคัญของสภาพัแวิดิล้อมี ดิังนั�นการออกแบับั
ิ
้
้
ั
ั
ิ
้
้
สภาพัแวิดิล้อมีทัดิสำห้รบัการจดิการเร้ยุนร้เปั็นส�งทั�ควิรต่ระห้นักให้้ควิามีสำคัญดิ้วิยุเช้่นกัน โดิยุเฉพัาะอยุ่างยุ�ง
�
้
ึ
ในปััจจุบัันเน้นเปั็นการเร้ยุนการสอนออนไลน์มีากข�นทัำให้้การจัดิสภาพัแวิดิล้อมีต่้องนำส่�อเทัคโนโลยุให้มี่ ๆ ทั � ้
น่าสนใจมีาใช้้
้
้
่
ั
3. การเต่ร้ยุมีต่วิผเร้ยุน เปั็นการเต่ร้ยุมีดิ้านควิามีรของผเร้ยุนในการใช้้ส�อน�น โดิยุอาจเปั็นค่มีอแนะนำการใช้ ้
้
้
่
้
ั
้
้
่
้
่
�
่
้
�
้
้
�
้
้
่
่
�
ในรปัแบับัส่อต่าง ๆ ทังการฟัง ดิ ห้รออานเนอห้าจากสอเพัอควิามีเขาใจของผเรยุน โดิยุอาจต่องสำรวิจควิามีพัร้อมี
่
ั
้
�
ั
�
ั
ของผเรยุนในดิานต่าง ๆ เช้น ดิานทัรัพัยุากรทัอำนวิยุควิามีสะดิวิก การเขาถงสอนน และดิานควิามีร้ เปันต่น เพัอให้ ้
่
้
้
้
้
่
้
้
ึ
่
�
�
่
้
้
้
�
้
็
้
้
้
ั
ผเร้ยุนสามีารถเต่ร้ยุมีต่วิไดิถ้กต่้อง
้
่
4. การใช้ส�อการเร้ยุนการสอน ผสอนต่้องสามีารถใช้ส�อน�นไดิถกต่้องเห้มีาะสมีต่ามีข�นต่อนทัวิางแผนไวิ้ เพั�อให้ ้
้
่
้
ั
้
้
�
้
่
ั
้
การดิำเนินการเร้ยุนการสอนนั�นราบัร่�นไมี่เปั็นอปัสรรคในการเร้ยุนรของผเร้ยุน
้
ุ
้
้
้
ิ
ิ
้
้
5. การปัระเมีินและต่ดิต่ามีผล เมี่�อนำเสนอส่�อการเร้ยุนการสอนแลวิ ควิรต่้องมีการปัระเมีินและต่ดิต่ามีผล
ั
การใช้้ส่�อนั�นวิ่าเปั็นอยุ่างไรเพั่�อนำปััญห้าห้ร่อจดิบักพัร่องไปัปัรบัปัรุงแก้ไขในการใช้้ครั�งต่่อไปั
ุ
�
ุ
ขั�นต์อนการใช้้สื่อการเรียุนการสื่อนเช้ิงรก
่
ั
้
ในการใช้ส่�อการเร้ยุนการสอนน�นครสามีารถใช้ส่�อเฉพัาะข�นต่อนใดิข�นต่อนห้น�งของกระบัวินการเร้ยุนร ้ ้
ั
ึ
้
้
ั
้
ห้ร่ออาจจะใช้้ทัุกขั�นต่อนก็ไดิ้เช้่นกัน ซึ่�งมี้นักวิิช้าการไดิ้นำเสนอไวิห้ลากห้ลายุ (Malithong, 2005; Sumon &
ึ
ุ
Bamrungcheep, 2019) สามีารถสรปัขั�นต่อนใช้้ห้ลัก ๆ ไดิดิังน ้�
้
ุ
้
้
่
1. ข�นนำเข้าส่บัทัเร้ยุน ในการใช้ส่�อการเร้ยุนการสอนข�นน้�เปั็นการกระต่นควิามีสนใจในเน�อห้าทั�จะเร้ยุน โดิยุ
ั
้
้
ั
ิ
ส่�อทั้�ใช้้เปั็นการแสดิงเน่�อห้าในภาพักวิ้าง ๆ เพั่�อให้้ผเร้ยุนมีการกระตุ่้นควิามีคดิ เกดิข้อสงสยุ มีปััญห้าข้อคำถามี
ิ
ั
้
้
้
้
้
ึ
ซึ่�งส่�อนั�นใช้้เวิลาสั�น ๆ และนำเสนอเข้าใจไดิง่ายุ
ั
้
่
่
ุ
่
ั
ั
2. ข�นการสอนห้รอข�นกิจกรรมี เปั็นข�นทั�นำเสนอเน�อห้าสาระควิามีรอยุ่างละเอ้ยุดิ เพั�อต่อบัสนองวิต่ถปัระสงค ์
ั
้
้
่
้
ั
้
้
่
ั
่
การเร้ยุนร้ทัต่�งไวิ้ จึงถอวิ่ามีควิามีสำคัญ ดิังน�นส�อทั�เลอกใช้ต่้องต่รงปัระเดิ็นกบัเน�อห้า และสอดิคล้องกบัวิิธีการสอน
ั
้
�
่
้
้
ั
ั
่
้
้
่
้
ั
ั
้
ิ
้
่
้
อาจจะเปั็นการใช้ส�อห้ลากห้ลายุช้นดิก็ไดิ้ แต่ทั�สำคัญต่้องมีการจดิลำดิบัข�นต่อนการใช้ส�อให้้เห้มีาะสมี เพั�อให้ผเร้ยุน
้
่
้
้
�
้
ิ
มีควิามีเข้าใจเกดิการเร้ยุนรสาระเน่�อห้าจากเร่�องทั้ง่ายุไปัส้่เร่�องทั้�เข้าใจยุากไดิ้อยุ่างถ้กต่้องและช้ดิเจน
ั
้
่
้
3. ข�นการฝึึกปัฏิิบัต่ิ เปั็นขั�นทั้�ให้ผ้เร้ยุนทัดิลองนำควิามีร้จากข�นการสอนมีาใช้้ในการแก้ปััญห้า ลงมีอทัำห้รอปัฏิิบัต่
ั
่
ั
ั
้
ั
ดิวิยุต่นเอง ส่�อทั้�ใช้้ควิรเปั็นส่�อทั้�เปั็นปัระเดิ็นปััญห้าห้ร่อแบับัฝึึกห้ดิระห้วิ่างเร้ยุน
ั
้
ั
ั
ุ
่
่
้
ั
4. ข�นการสรปั เปั็นข�นเน้นยุำสาระเน�อห้าควิามีรให้้มีควิามีเข้าใจทัต่รงกบัวิต่ถปัระสงค์การเร้ยุนร้ทัวิางไวิ้ ส�อ
้
้
ั
�
ุ
้
�
้
้
�
ทั้�ใช้้ในขั�นน้�ควิรใช้้เวิลาสั�น ๆ เช้่นเดิ้ยุวิกบัขั�นนำเข้าส้่บัทัเร้ยุน
ั