Page 14 - รอบรู้โภชนาการ

ภาพท ี่ หน*าท ี่

5.8 ตัวอย>างการประเมินภาวะโภชนาการโดยใชGเกณฑFอGางอิงที่เป$น 135
ตารางตัวเลข ของตัวบ>งชี้ น้ำหนักตามเกณฑFอายุ

5.9 ตัวอย>างการประเมินภาวะโภชนาการโดยใชGเกณฑFอGางอิงที่เป$น 136

ตารางตัวเลข ของตัวบ>งชี้ ของตัวบ>งชี้ ส>วนสูงตามเกณฑFอายุ และ
น้ำหนักตามเกณฑFส>วนสูง

5.10 ตัวอย>างการประเมินภาวะโภชนาการโดยใชGกราฟการเจริญเติบโต 137
ของตัวบ>งชี้ น้ำหนักตามเกณฑFอายุ

5.11 ตัวอย>างการประเมินภาวะโภชนาการโดยใชGกราฟการเจริญเติบโต 138

ของตัวบ>งชี้ ส>วนสูงตามเกณฑFอายุ และน้ำหนักตามเกณฑFส>วนสูง
5.12 รูปแบบของการคียFขGอมูลในโปรแกรม NutStatCal 139

5.13 รูปแบบรายงานผลการแปลภาวะโภชนาการของแต>ละตัวบ>งชี้ 140
ของโปรแกรม NutStatCal

5.14 แบบแผนการเจริญเติบโตของเด็กที่เริ่มชGาลง แต>ระดับภาวะ 141

โภชนาการยังอยู>ในระดับปกต ิ
5.15 แนGวโนGมการเจริญเติบโตในรูปแบบต>าง ๆ จากกราฟส>วนสูงตาม 146

เกณฑFอาย ุ

5.16 แนGวโนGมการเจริญเติบโตในรูปแบบต>าง ๆ จากกราฟน้ำหนักตาม 147
เกณฑFส>วนสูง

5.17 ตัวอย>างกราฟ รายงานการติดตามภาวะโภชนาการของนักเรียน 161
ใน 1 ป การศึกษา

5.18 ตัวอย>างการนำเสนอขGอมูลแสดงใหGภาพของขนาดและความ 162

รุนแรงของปMญหาโภชนาการที่พบ
6.1 ตัวอย>างการเขียน “ตGนไมGแห>งปMญหา” ของปMญหาอGวนในนักเรียน 177

6.2 ตัวอย>างการแปลงขGอความที่เป$นเชิงลบในตGนไมGแห>งปMญหา ให G 178
เป$นขGอความเชิงบวกไดGเป$นตGนไมGวัตถุประสงค F

6.3 ตัวอย>างการจัดกลุ>มวัตถุประสงคFย>อย และกำหนดกลยุทธF 179