Page 30 - GL004

ในป พ.ศ. 2530 คณะกรรมาธิการโลกวาดวยสิ่งแวดลอมและการพัฒนา (The World
Commission on Environment and Development) ดําเนินการเผยแพรรายงานที่ชื่อ Our Common
Future (อนาคตรวมกันของเรา) รายงานซึ่งมีขอความพิมพไวชัดเจนที่บนปกหลักวา นี้คือ “เอกสาร
ที่สําคัญที่สุดแหงทศวรรษวาดวยอนาคตของโลก” ชิ้นนี้นี่เองที่ทําใหแนวคิดและความหมายของ

“การพัฒนาที่ยั่งยืน” (sustainable development) วาคือการพัฒนาที่ตอบสนองความตองการของ
คนรุนปจจุบัน โดยไมลดทอนความสามารถของคนรุนอนาคต ที่จะตอบสนองความตองการของตนเอง
(Development that meets the needs of present generations without compromising the ability
of future generations to meet their own needs.) ไดรับการกลาวอางอิงจนถึงทุกวันนี้
ดังไดกลาวแลววา แมนานาประเทศจะตื่นตัวลุกขึ้นมาแสดงความเอาจริงเอาจังที่จะแกไข
ปญหาสิ่งแวดลอม ตามที่มีการประชุมครั้งแรกที่กรุงสต็อกโฮลม เมื่อ พ.ศ. 2515 ก็ตาม แตสถานการณ
สิ่งแวดลอมโดยรวมก็ยังนาวิตกมากขึ้นเรื่อยๆ ตอมาอีก 2 ทศวรรษเมื่อมีเหตุการณสําคัญคือการ

ประชุมวาดวยสิ่งแวดลอมและการพัฒนา (The United Nations Conference on Environment and
Development) หรือการประชุม Earth Summit ที่เมืองริโอ เดอ จาเนโร ประเทศบราซิล เมื่อป พ.ศ.
2535 สถานการณสิ่งแวดลอมก็ยังมิไดกระเตื้องขึ้น ความขอนี้ไดรับการตอกย้ำจากสถาบัน
Worldwatch Institute ซึ่งกลาวไววา “แตวาโดยรวม แนวโนมดานสภาพแวดลอมโลก หาไดทําใหเกิด
ความมั่นใจไม ระหวาง 20 ป นับแตการประชุมที่สต็อกโฮลมเปนตนมา สุขภาพของโลกไดเสื่อมโทรม
ลงๆ อยางนากลัวอันตราย”
อยางไรก็ตาม ในการประชุม Earth Summit ณ เมืองริโอ เดอ จาเนโร นั้น ผูแทนจากประเทศ
ตางๆ รวมทั้งประเทศไทย ไดรวมลงนามและรับรองเอกสารสําคัญที่มีชื่อวา เอกสารแผนปฏิบัติการเพื่อ
สรางการพัฒนาที่ยั่งยืนใหเกิดขึ้นในโลกศตวรรษที่ 21 หรือ Agenda 21 เปนแผนแมบทของโลก

เพื่อแนวทางปฏิบัติการที่จะทําใหเกิดการพัฒนาที่ยั่งยืนทั้งในดานสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดลอม
โดยเฉพาะอยางยิ่งในบทที่ 36 (chapter 36) อันวาดวยเรื่องการสงเสริมการศึกษา จิตสํานึกสาธารณะ
และการฝกอบรม ระบุวาการศึกษาทั้งในและนอกระบบเปนรากฐานสําคัญที่ชวยใหประชาชนเกิด
ความตระหนัก มีจริยธรรม คานิยม เจตคติ ทักษะ และพฤติกรรมที่สอดคลองกับการพัฒนาที่ยั่งยืน
และชวยใหการมีสวนรวมในการตัดสินใจเปนไปอยางมีประสิทธิภาพ การศึกษาจึงควรบูรณาการ
ทั้งเรื่องสิ่งแวดลอมกายภาพและชีวภาพ สิ่งแวดลอมดานสังคม เศรษฐกิจ และการพัฒนามนุษย
กลาวไดวาการประชุม Earth Summit สงผลกระทบอยางกวางขวางยิ่งกวาการประชุม

ครั้งใดๆ กอนหนานั้น ดวยการกอกระแสตื่นตัวในเรื่องสิ่งแวดลอมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (EESD)
เดนชัดขึ้นในประเทศตางๆ ทั่วทั้งโลก
แผนปฏิบัติการ 21 และสิ่งแวดลอมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ไดรับการเนนย้ำถึงความ
สําคัญอีกครั้ง ในการประชุมสุดยอดโลกเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (The World Summit on Sustainable

¡ÒÃà´Ô¹·Ò§ÊÙ‹ÊÔè§áÇ´ÅŒÍÁÈÖ¡ÉÒà¾×èÍ¡ÒþѲ¹Ò·ÕèÂÑè§Â×¹
¡ÒÃà´Ô¹·Ò§ÊÙ‹ÊÔè§áÇ´ÅŒÍÁÈÖ¡ÉÒà¾×èÍ¡ÒþѲ¹Ò·ÕèÂÑè§Â×¹ 29 29