Page 24 - GL004
P. 24

5.  โครงสรางเชิงสถาบัน อาทิ นโยบาย ยุทธศาสตร งบประมาณ
                                     และทรัพยากรอื่นๆ หนวยงานที่รับผิดชอบหลัก และหนวยงานอื่นๆ

                                     ที่เกี่ยวของ รวมทั้งกลไกกระบวนการประสานงาน

                                     เปาประสงค

                                          เปาประสงคของสิ่งแวดลอมศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ไดแก
                                     การที่บุคคลและประชาชนมีสวนรวมที่จะปองกันและแกไขปญหา

                                     สิ่งแวดลอม รวมทั้งรวมมือกันพัฒนาคุณภาพสิ่งแวดลอม โดยอาศัย
                                     วิธีการอยางสรางสรรค ทั้งนี้เพื่อใหกอเกิดขึ้นซึ่ง
                                          ความรู ความเขาใจจนประจักษชัด ในเรื่องระบบนิเวศ ธรรมชาติ

                                     ความสัมพันธระหวางมนุษย สังคม กับสิ่งแวดลอม สาเหตุของปญหา
                                     สิ่งแวดลอม ผลกระทบที่เกิดจากการกระทําของคนเรา และการพัฒนา

                                     ดานตางๆ รวมทั้งแนวทางในการแกไขปญหา





                                                       ที่มา-วิธีการเรียนรู เชน   กลุมเปาหมาย
                          ภาคีเครือขาย

                                                       สถานประกอบการ    ผูบริหาร-คนงาน
                          ภาคีเครือขาย
                                           องคความรู   โรงเรียน         ครู-นักเรียน
                                             EESD
                          ภาคีเครือขาย
                                                       ศาสนสถาน         แกนนำ ปราชญ
                                                                          อบต.ลูกบาน




                                        โครงสรางเชิงสถาบันที่เกื้อหนุนการพัฒนา EESD

                                  ภาพที่ 2 องคประกอบหลักของสิ่งแวดลอมศึกษาฯ (EESD)







                                                            ¡ÒÃà´Ô¹·Ò§ÊÙ‹ÊÔè§áÇ´ÅŒÍÁÈÖ¡ÉÒà¾×èÍ¡ÒþѲ¹Ò·ÕèÂÑè§Â×¹
                                                            ¡ÒÃà´Ô¹·Ò§ÊÙ‹ÊÔè§áÇ´ÅŒÍÁÈÖ¡ÉÒà¾×èÍ¡ÒþѲ¹Ò·ÕèÂÑè§Â×¹  23 23
   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28   29