Page 94 - 160
P. 94
80
ตาราง 3 (ต่อ)
ขั้นตอน วิธีการดำเนินการ ผลผลิต
ระยะที่ 2 (ต่อ)
บทบาทให้นโยบายและติดตาม
นโยบายการปฏิบัติโดยการจัดทำ
แบบประเมินให้ประเมิน ได้แก่ รอง
ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่ปรึกษา
ผู้แทนพิเศษของรัฐบาลภาคใต้
ชายแดน ผู้อำนวยการสำนักงาน
พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมภาคใต้
จากนั้นทำการประมวลผล
การประเมิน
ระยะที่ 1 การศึกษาความต้องการแรงงาน คุณลักษณะแรงงาน แนวโน้มอาชีพภาคอุตสาหกรรม
และธุรกิจบริการ และแบบความร่วมมือ เพื่อสนับสนุนนโยบายเมืองต้นแบบ “สามเหลี่ยมมั่นคง
มั่งคั่ง ยั่งยืน”
ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาเอกสารความต้องการแรงงานกำลังคนอาชีวศึกษา
และแบบความร่วมมือทางการศึกษาอาชีวศึกษา โดยศึกษาเอกสาร แนวคิด ทฤษฎี และนโยบาย
ที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน ความต้องการแรงงานกำลังคน และแบบความร่วมมือทางการศึกษา
อาชีวศึกษาตามนโยบายเมืองต้นแบบ “สามเหลี่ยมมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน” เพื่อให้ได้ขอบข่ายเนื้อหา
ที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน ความต้องการแรงงานกำลังคนตามนโยบายเมืองต้นแบบ และแบบความ
ร่วมมือทางการศึกษาอาชีวศึกษา เพื่อนำมาเป็นกรอบแนวคิดแก่ผู้วิจัยในการเชื่อมโยงกับการเก็บ
ข้อมูลเชิงคุณภาพ เพื่อเป็นโครงสร้างให้ผู้วิจัยได้มีกรอบแนวคิดเชิงทฤษฎีที่มีความครอบคลุม เรื่อง
การวางแผน ความต้องการแรงงาน กำลังคน และแผนการจัดการศึกษาที่มีการบูรณาการของ
แต่ละจังหวัดและของเมืองต้นแบบในขั้นตอนต่อไป
ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาข้อมูลความต้องการแรงงานกำลังคน ด้วยการสัมภาษณ ์
เชิงลึกเกี่ยวกับการวางแผน ความต้องการแรงงาน กำลังคน ตามนโยบายเมืองต้นแบบ“สามเหลี่ยม
มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน” ตามกระบวนการของการวิจัยแบบกรณีศึกษา (Case Study) (Cresswell, 1998
ึ
อ้างถงใน ชาย โพธิสิตา, 2554) ดังนี้
