Page 47 - 160
P. 47
33
ซึ่งทั้ง 2 แนวทางจะให้อาชีวศึกษาเอกชนมารวมอยู่ร่วมกัน (สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา,
2557)
ยุทธศาสตร์การดำเนินงานอาชีวศึกษาไทย
ยุทธศาสตร์การดำเนินงานอาชีวศึกษาตามแผนปฏิบัติราชการของสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ควรมีแนวทางการเพิ่มคุณภาพให้ควบคู่ไปกับจำนวนผู้เข้ารับการศึกษา
และขยายโอกาสในการจัดการอาชีวศึกษาสำหรับผู้เข้ารับการศึกษาที่เป็นผู้มีงานทำ และ/ หรือผู้ที่มี
ั
ความต้องการพฒนาศักยภาพ และ/ หรือผู้ที่ต้องการหางานทำ โดยให้เน้นในเรื่องการพัฒนา
การเผยแพร่นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อเป็นการส่งเสริมและพัฒนาด้านอาชีพเพอให้เกิด
ื่
ประโยชน์มากที่สุด ซึ่งสอดคล้องกับสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาที่ได้กำหนดยุทธศาสตร์
การดำเนินงานของอาชีวศึกษาไว้ จำนวน 6 ยุทธศาสตร์ ดังต่อไปนี้ (สำนักงานคณะกรรมการ
การอาชีวศึกษา, 2561)
ยุทธศาสตร์การดำเนินงานอาชีวศึกษาที่ 1 ในเรื่องการพัฒนาการจัดการอาชีวศึกษา
และการฝึกอบรมวิชาชีพให้มีคุณภาพมาตรฐาน โดยมีเป้าหมายให้ผู้จบการศึกษาระดับอาชีวศึกษา
และการฝึกอบรมวิชาชีพมีคุณภาพ มีงานทำและดำรงชีวิตอย่างมีความสุขในสังคม โดยมีกลยุทธ์หลัก
ั้
คือ มีการพัฒนาครูและบุคลากรของอาชีวศึกษา อีกทงมีการเร่งรัดพัฒนาคุณภาพและสมรรถนะ
ผู้เข้ารับการศึกษาระดับอาชีวศึกษา และมีการสร้างมาตรฐานหลักสูตรกระบวนการเรียนการสอน
ในระดับอาชีวศึกษา รวมไปถึงการวัดและประเมินผลด้วย นอกจากนั้น ต้องมีการประกันคุณภาพ
สถานศึกษาสม่ำเสมอ รวมไปถึงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพของครูผู้สอน
โดยเน้นพัฒนาสถาบันการอาชีวศึกษาให้ได้มาตรฐานมีความเป็นเลิศทางวิชาชีพ และส่งเสริม
ประสบการณ์วิชาชีพ ปลูกจิตสำนึกให้มีใจในด้านบริการสังคม และให้ครูผู้สอนนำเทคโนโลยีและ
สารสนเทศ สื่อ นวัตกรรมมาประกอบในการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เข้ารับการศึกษามีทักษะ
การเป็นผู้ประกอบการ และเพื่อเป็นการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อไป
ยุทธศาสตร์การดำเนินงานอาชีวศึกษาที่ 2 ในเรื่องการสร้างเครือข่ายและส่งเสริม
ั
ความร่วมมือ การผลิตและพฒนากำลังคนให้ตรงตามความต้องการ ต้องได้รับความร่วมมือกับองค์กร
ต่าง ๆ ที่มีความต้องการใช้กำลังคน เริ่มตั้งแต่ภาคเอกชน ภาครัฐวิสาหกิจ และภาคชุมชน เพื่อสร้าง
เครือข่ายความร่วมมอในการจัดการระดับอาชีวศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศ นำไปสู่การ
ื
กำหนดหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนการสอนในการผลิตกำลังคนได้ตรงกับความต้องการภาค
การผลิตและความต้องการของผู้ใช้ โดยมีกลยุทธ์ ดังนี้ มีการส่งเสริมและสนับสนุนความร่วมมือในการ
็
้
จัดอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพทั้งในและต่างประเทศ และสร้างความเขมแขงในการสร้าง
เครือข่ายและความร่วมมือในการจัดอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ อกทั้งมีการพัฒนาฐานข้อมูล
ี
