Page 179 - การศึกษาวิเคราะห์หนังสืออะกีดะฮฺ อันนาญีน ฟี อิลมฺ อุศูล อัดดีน ของชัยคฺ ซัยนฺ อัลอาบิดีน เบ็น มุฮัมมัด อัลฟะฏอนีย์
P. 179
157
2. หัวข้อเรื่องของวิชาเตาฮีด
بداٚ ؼٝغضب ٢ ايرهع زؾصر حيٛعص ٌ٦ع تاس ٕار لىاعت للها تاس تٜا خترٖٓ ١ؿتم ”
“ 1 ؼصاٖ ؼٝغضب ٕار ٌٝشتغَ ؼٝغضب ٕار
“แหล่งที่พาดพิงของมัน (วิชาเตาฮีด) คือซาตของอัลลอฮ์และซาตของบรรดาเราะสูล
ของพระองค์ซึ่งประกอบด้วยที่เป็นสิ่งวาญิบ ที่เป็นสิ่งมุสตะฮีล และที่เป็นสิ่งฮารูส”
คําว่า “แหล่งที่พาดพิง” ของผู้แต่งหมายถึงหัวเรื่องของวิชาเตาฮีด ไม่ใช่หมายถึง
แหล่งที่มาของเนื้อหาวิชาเตาฮีด
หัวข้อที่เรียบเรียงในลักษณะนี้เป็นหัวข้อที่กล่าวโดยอุละมาอ์เคาะลัฟ อุละมาอ ์
สะลัฟก็ยอมรับถึงแม้พวกเขามิได้เรียบเรียงสํานวนในลักษณะดังกล่าว
หัวข้อเรื่องของวิชาเตาฮีดข้างต้นสอดคล้องกับชัยคฺ ดาวูด อัลฟะฏอนีย์ ท่านกล่าวว่า
2
คือ “ซาตของอัลลอฮ์และซาตของบรรดานะบีของพระองค์ ซึ่งประกอบด้วยที่เป็นสิ่งวาญิบกับทั้งสอง
สอง ที่เป็นสิ่งมุสตะฮีล และที่เป็นสิ่งฮารูส” เช่นเดียวกันกับอิมามอัลเฆาะซะลีย์ที่อธิบายเรื่องวิชาเตา
3
ฮีด
3. ประโยชน์ของการศึกษาวิชาเตาฮีด
ؼٜ ٕاٖضب ٌ٦ع ٔغر حيٛعص ٌ٦ع ١ؿص ٕار للها ١ؿص ٌ٦ع ٌٓػَ تٜا حٖ دئاف ”
“ 4 ٔياهنبرػٜ ٠راعع ٔغر ٔغآُن ٘يٚاضب ٕار ٘ٝعطق
“ประโยชน์ของมัน (การศึกษาวิชาเตาฮีด) คือได้รู้จักคุณลักษณะต่างๆ ของอัลลอฮ ์
และคุณลักษณะของบรรดาเราะสูลด้วยหลักฐานต่างๆ ที่ชัดเจนและได้รับความชัย
ชนะด้วยกับความผาสุกที่ถาวร”
การรู้จักอัลลอฮ์และเราะสูลของพระองค์อย่างเที่ยงแท้เป็นหนทางของการศรัทธาอัน
มั่งคงและการปฏิบัติกิจการที่ถูกต้องซึ่งเป็นสาเหตุที่ใหญ่หลวงที่จะได้รับการอภัยโทษ การช่วยเหลือ
และความพึ่งพอพระทัยจากอัลลอฮ ทําให้การงานทั้งหมดถูกตอบรับ ทําให้รอดพ้นจากไฟนรก ที่
์
์
สําคัญที่สุดคือ ได้รับผลตอบแทน ดังที่อัลลอฮ ตรัสไว้ว่า
ﯿ ﯾ ﯽ ﯼﯻ ﯺ ﯹ ﯸ ﯷ ﯶ ﯵ ﯴ ﯳ ﯲ ﯱ ﯰ ﯯ ﯮ ﭽ
ﭼ ﰁ ﰀ
) 11 ةيأ نم ضعب : ؽ طلا ةروس (
1
Tuan Mināl, n.d.: 5.
2 Dāwūd al-Fataniy, n.d.: 3.
3 al-Ghazāliy, 1990 : 1/117-122.
4
Tuan Mināl, n.d.: 5.
