Page 139 - 053

118

ั
วันอาทิตย์ จะด าเนินการเรียนการสอนตั้งแต่ 8.00 น. – 16.00 น. การเรียนการสอนในแต่ละวน 6
คาบ ถึง 8 คาบ การเรียนการสอนวิชาภาษาอาหรับ มี 2 คาบ คาบละ 35 นาที ใน 1 สัปดาห์มีเพียง
01.10 ชั่วโมงเท่านั้น ยังมีวันหยุดของแต่ละเดือนที่ไม่สามารถด าเนินการเรียนการสอน มีกิจกรรมของ

โรงเรียนสามัญที่จัดในวันเสาร์และวันอาทิตย์ และร่วมด้วยผู้สอนที่มาบ้างไม่มาบ้าง ท าให้เวลาในการ
ด าเนินการเรียนการสอนไม่เพียงพอ ต่อการด าเนินกิจกรรมการเรียนการสอน สอดคล้องกับการให้

ั
ิ
สัมภาษณ์ของผู้สอนในศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) อ าเภอจะแนะ จังหวดนราธวาส
และผู้ทรงคุณวุฒ ดังนี้

“เวลาเรียนน้อยมาก แต่เนื้อหาการเรียนการสอนเยอะ พอสอนเยอะๆที่
เดียวเด็กเบื่อ ไม่อยากเรียน แต่ละห้องเด็กเยอะเกินไปบางทีควบคมเด็ก
ุ
ไม่ค่อยได้ คิดกิจกรรมอยากมาก เพราะเวลาไม่เพียงพอ พอจะท ากิจกรรม
ก็หมดเวลา ”
(ผู้สอนมาซีเตาะ เซ็ง, 8 สิงหาคม 58)

“ผู้สอนหลายท่านที่ไม่มีความรู้เกี่ยวกับภาษาอาหรับ ผู้สอนให้ความ
อิสระกับผู้เรียนและผู้ปกครองมากเกินไป เวลาเรียนไม่เพียงพอ กิจกรรม

น้อยมาก”
(ผู้สอนมะจูกี บาโด, 16 สิงหาคม58)

“คาบเรียนเยอะเกินไป ท าให้ผู้เรียนขเกียจเรียน ผู้สอนพยายามสอน
ี้
อย่างเต็มที่ กลัวผู้เรียนจะเรียนไม่พอตามเนื้อหา เวลาเรียนก็ไม่พอจึงท า
ให้จ้ดการกับการเรียนการสอนล าบากมาก”
(ผู้สอนลาตีพะห์ ยา, 15 สิงหาคม 58)

“ทางโรงเรียนสามัญก็มีส่วนผิดบ้าง เอาเวลาเรียนตาดีกาไปจัดกิจกรรม

ของสามัญ ซึ่งเด็กต้องเลือกที่จะหยุดเรียนตาดีกา เพื่อที่จะท ากิจกรรม
ของโรงเรียนสามัญ”
(ผู้ทรงคุณวุฒิดร.ซอฮีบูลบะห์รี บินโมง, 17 พฤศจิกายน 58)

ขาดกิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมการเรียนการสอนเป็นการเน้นผู้เรียนเป็น
ส าคัญ เพื่อให้ผู้เรียน ร่วมคิด ร่วมท า สามารถแสวงหาความรู้ และพัฒนาความรู้ได้ตามธรรมชาติและ

เต็มตามศกยภาพของตนเอง รวมทั้งสนับสนุนให้มีการฝึกและปฏบัติด้วย จากการศกษาพบวา
่
ึ
ั
ิ
กิจกรรมที่ด าเนินในศูนย์การศึกษาอิสลามประจ ามัสยิด (ตาดีกา) นั้นไม่ค่อยได้มีกิจกรรมทางด้านวชา
ิ
ภาษาอาหรับและด้านวิชาการ และกิจกรรมที่ด าเนินส่วนใหญ่เป็นกิจกรรมนันทนาการ ซึ่งกิจกรรมที่