Page 136 - 053
P. 136
115
ผู้สอนส่วนใหญ่มาจากชาวบ้านในหมู่บ้านของต้นที่จบการศึกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม
บางคนก็ยังไม่จบการศึกษาและยังไม่มีความรู้เพียงพอประสบการณ์ท างานน้อย ผู้สอนมักจะเป็นหนุ่ม
่
โสดและสาวโสดที่วางงานเมือมีงานท าหรือแต่งงานไปแล้วก็จะออกจากการสอน และผู้สอนที่อยู่
่
้
ประจ ามักเป็นผู้น าชุมชนเช่น อีหม่าม คอเต็บ บีลาล เป็นต้น จะไม่คอยมีเวลาเขาสอนมากนักผู้สอน
้
โดยส่วนใหญ่ถือว่าการสอนในศูนย์ฯเป็นแค่อาชีพรอง ดั้งนั้นผู้สอนจะท างานหลักก่อนเขาสอนเชนไป
่
กรีดยางตอนเช้าและเข้ามาสอนตอน 8.00 น. บางท่านเข้ามา 10.00 น. และผู้สอนบางคนมาสอนบ้าง
และขาดสอนเป็นส่วนใหญ่
“เนื่องจากห้องเรียนไม่เพียงพอ ต้องกั้นกับกระดาน ท าให้เสียงรบกวนดัง
ิ่
เกินไป ควบคุมเด็กอยากมาก เด็กๆชอบวงไปวงมา แล้วมาปนเปี้ยนเวลา
ิ่
ท าการเรียนการสอน เพราะผู้สอนไม่เพียงพอ จึงท าให้เด็กมีเวลาเล่นเยอะ
ผู้สอนไม่ทันได้ดูแล ที่นี้ขาดแคลนผู้สอนมาก ไม่คอยเหมือนที่อื่นที่แย่งกัน
่
จะสอน แต่ที่นี่ไม่มีผู้ที่จะมาสอน ผู้สอนส่วนใหญ่เป็นคนนอกพื้นที่ ไม่มีคน
ในพื้นที่เลย ส่วนใหญ่เป็นเด็กมัธยม 5 มัธยม 6 ที่เรียนปอเนาะแถวนี้ บาง
คนก็ที่จบมาไม่มีงานท าก็มาช่วยสอนก่อนที่เขาจะเรียกตัวไปท างาน ผู้สอน
สลับเปลี่ยนตลอดทุกปี”
(ผู้สอนสุไลมาน ฮูลู , 8 สิงหาคม 58)
“ผู้สอนสอนเรื่อยๆ สบายๆตามสภาพ ผู้สอนบางคนไม่มีแรงจูงใจในการ
้
้
สอน เป็นแค่โอกาสที่ได้เขามาสอน สอนผ่านๆ ถาผู้หญิงส่วนใหญ่จะเป็น
คนโสด รอเวลาการแต่งงาน พอแต่งงานก็ออกจากการสอน ผู้ชายก็
เหมือนกัน เหลือแต่คนเดิมๆ ที่สอนรู้บ้างไม่รู้บ้างเพราะไม่มีงานท า”
(ผู้ทรงคุณวุฒิดร.มูฮ ามัด วาเล็ง, 29 กันยายน 58)
ี่
์
ู้
ผสอนขาดประสบการณการสอนภาษาอาหรับและไม่มีความรู้ในศาสตร์ทสอน
ึ
จากการศกษาพบวา ผู้สอนในศนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิด(ตาดีกา)อ าเภอจะแนะ จังหวด
ึ
ั
ู
่
ิ
นราธวาสส่วนใหญ่จบการศกษาระดับซานาวย์ในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามและสถาบัน
ี
ึ
ปอเนาะในพื้นที่สามจังหวดชายแดนใต้ ไม่มีความรู้และศาสตร์วธการสอน การสอนจึงเกิดจากการ
ี
ิ
ั
ื
ึ
เลียนแบบโต๊ะครู และบรรดาผู้สอนในสถาบันที่ได้รับการศกษา กล่าวคอ ผู้สอนได้รับการเรียนการ
ึ
สอนมาอย่างไร ผู้สอนก็จะสอนผู้เรียนอย่างนั้น จากการสังเกตผู้สอนในศนย์การศกษาอิสลามประจ า
ู
มัสยิด(ตาดีกา)ส่วนใหญ่ ใช้ภาษาอาหรับน้อยมาก ผู้สอนบางท่านอ่านผิดและเขียนผิดอีกด้วยเช่น
ึ
ศนย์การศกษาอิสลามประจ ามัสยิด(ตาดีกา) 1 ผู้สอนให้ผู้เรียนอ่านตามผู้สอน แต่ผู้สอนอ่านผิด
ู
ั้
ผู้เรียนก็อ่านตาม ส่วนผู้สอนนนมีความกระตือรือร้น
