Page 287 - 050
P. 287
265
ื
ุ
ี่
ิ
ิ
ี
ิ
ิ
ภารกิจหรอทศทางในอนาคต ขอบเขตการปฏบัตงานของโรงเรยนและบทบาทหน้าทของบคลากรทจะต้องปฏบัต ิ
ี่
ให้บรรลุวิสัยทัศน์ ?
ิ
ี
์
ี
็
ี
ผู้ให้สัมภาษณ : วิสัยทัศน์ของโรงเรยนแรกเร่มมาจาก ผู้ก่อตั้งโรงเรยน ว่าเราต้องการให้นักเรยนของเราเปนแบบ
ี
ุ
ี
ี
ึ
ื
น้น่ะ จากนั้นเราก็ร่วมกันประชมปรกษาหารอกันกับคณะกรรมการโรงเรยน ว่าวิสัยทัศน์ของเราแบบน้น่ะเราต้อง
ท าอะไรบ้าง จนได้ ปรชญา พันธกิจ และกลยุทธ์ของโรงเรยนข้นมา และ เราก็น ามาปฏบัตมการด าเนนการต่างๆ
ิ
ี
ึ
ิ
ี
ิ
ั
ให้เหนเปนรปธรรมมากข้น โดยมกิจกรรมหรอโครงการต่างๆรองรบให้สอดคล้องกับกลยุทธ์ทตั้งไว้
็
ึ
ู
ั
็
ี
ื
ี่
ี
ิ
ี
ิ
ื
ผู้วิจัย : ท่านคดว่าในโรงเรยนมปญหาในการก าหนดทศทางของโรงเรยนหรอไม่อย่างไร เช่นการก าหนดทศทาง
ั
ิ
ี
ิ
ของโรงเรยนไม่ชัดเจน ขาดงบประมาณสนับสนนทศทางของโรงเรยนทก าหนดไว้ ตามแผนงาน/โครงการ และ
ี
ี
ุ
ี่
ึ
ั
จากปญหาทเกิดข้นท่านมข้อเสนอแนะแนวทางในการแก้ไขปญหาและแนวทางในการพัฒนาอย่างไรบ้าง ?
ี
ั
ี่
ี
ิ
ี
ี
ั
ผู้ให้สัมภาษณ : การก าหนดทศทางของโรงเรยนของเราชัดเจนไม่มปญหา จะมบ้างในส่วนของงบประมาณม ี
์
ี่
ี
ปญหาบ้าง เพราะเรามนักเรยนเยอะท าให้ต้องสรางอาคารสถานทเรอยๆ ดังนั้นเราต้องจัดสรรงบประมาณในการ
ี
้
ื่
ั
่
ื่
พัฒนาอาคารสถานทด้วย และในส่วนอนๆ เราก็ต้องจัดสรรเตรยมไว้ ไม่ให้ขาด คอเราต้องมการวางแผนกับฝาย
ี
ื
ี
ี่
ี
บรหารว่าในแต่ละปเราจะท าอะไรบ้าง ใช้งบไปเท่าไหร่ โรงเรยนพยายามหารายได้เข้าโรงเรยนบ้างเพอมาพัฒนา
ี
ิ
ี
ื่
ี
ี
ื่
ี่
ี
โรงเรยน ส่วนหนงมาจากการทโรงเรยนด าเนนการจัดซ้ออปกรณการเรยน เครองแบบนักเรยนโดยให้สหกรณ ์
ื
ี
ิ
ึ
่
ุ
์
์
ี่
ั
่
ี
ึ
ั
ื่
็
ี
ี
โรงเรยนเปนผู้รบผิดชอบ ซงงบทรฐจัดสรรให้ตามรายหัวของนักเรยน เช่น ค่าอปกรณการเรยน เครองแบบ
ุ
็
ี
ี
์
นักเรยนเหล่าน้นักเรยนต้องซ้อจากสหกรณโรงเรยนเพอเปนการช่วยสนับสนนโรงเรยน รถโรงเรยน และก าลัง
ี
ี
ี
ี
ื่
ื
ุ
ี
ี
ิ
สนับสนนจากคณะครและบคลากรของโรงเรยนทร่วมบรจาคให้การสรางส่งต่างๆในโรงเรยน ส่งเหล่าน้เราท าเพื่อ
ิ
ิ
้
ู
ุ
ี
ี่
ุ
ี
ี
ี
ี
ี
ี
ื่
ี
ี
นักเรยนของเราจะได้เรยนอย่างมความสข มห้องเรยนเพยงพอกับจ านวนนักเรยน มสอ วัสด นวัตกรรมในการ
ุ
ุ
ู
ี
เรยนการสอนให้นักเรยนเกิดการเรยนร ้
ี
ี
ิ
ี
ี
ผู้วิจัย : ค่ะ ท่านมวิธการ กระบวนหรอแนวทางการปฏบัตในการก าหนดกลยุทธของโรงเรยนอย่างไรให้เกิดความ
ื
์
ิ
ี
ิ
ี
ิ
ึ
ชัดเจน สอดคล้องกับสภาพความต้องการของท้องถ่นเพื่อพัฒนาการบรหารการศกษาของโรงเรยนให้ตรงกับสภาพ
ี
ี่
ี
ี่
ี
็
ความจ าเปนของโรงเรยนและบรรลุวิสัยทัศน์ตามทก าหนดไว้ ? และโรงเรยนมการก าหนดกลยุทธ์อะไรบ้าง? ทจะ
ี
ุ
ิ
ิ
ี
ิ
ี
ี
ุ
ู
ช่วยท าให้แผนบรหารโรงเรยน เกิดประสทธภาพ ทั้งผู้เรยน คร และบคลากรของโรงเรยนมคณภาพ และบรรลุผล
็
ส าเรจตามวัตถุประสงค์ทตั้งไว้ของโรงเรยน
ี่
ี
์
์
ี
ุ
ื
ึ
ี
ผู้ให้สัมภาษณ : เรามการประชม ปรกษา หารอ และพิจารณา ร่วมกัน มการวิเคราะหสภาพแวดล้อมของโรงเรยน
ี
์
วางแผนกลยุทธ และก าหนดกลยุทธให้สอดคล้องกับสภาพของโรงเรยน ตลอดจนการมส่วนร่วมในการ
ี
์
ี
ด าเนนงานต่างๆทกคนทั้งครและอุซตาซจะมส่วนร่วม และเรามการสรางขวัญและก าลังใจให้ครและอุซตาซตลอด
ู
ี
ี
ู
ิ
ุ
้
ุ
ี
ุ
ี
ี
ี
กลยุทธ์ของโรงเรยนก็มแต่ละด้านชัดเจน โรงเรยน ผู้เรยน บคลากร การบรหารจัดการ และชมชน เราได้ก าหนดให้
ิ
ี
ี
ี่
่
ครอบคลุมทกฝายทเกี่ยวข้องในโรงเรยนให้มการพัฒนาไปพรอมๆกัน
ุ
้
ื
ั
ิ
ผู้วิจัย : ค่ะ ท่านคดว่าในโรงเรยนมปญหาในการก าหนดกลยุทธ์ของโรงเรยนหรอไม่อย่างไร ? เช่นปญหาไม่มการ
ี
ี
ี
ั
ี
ิ
ระดมความคดเหนทั้งโรงเรยนในการก าหนดกลยุทธของโรงเรยน บคลากรไม่ให้ความส าคัญ และไม่เข้าใจ
ุ
ี
์
็
ี
กระบวนการจัดท าแผนกลยุทธ์ งบประมาณทใช้ไม่ตอบสนอง หรอไม่ตรงตามกลยุทธ์ทก าหนด และเมอมปญหา
ั
ี่
ื
ี่
ื่
ี
ี
จากทได้กล่าวมาข้างต้นท่านมข้อเสนอแนะในการแก้ไขปญหาและแนวทางในการพัฒนาอย่างไรบ้าง?
ั
ี่
