Page 204 - 050
P. 204
182
ความสามารถ หากโครงการนั้นส าเรจถอว่าความส าเรจนั้น มาจากอัลลอฮ์ หากโครงการนั้น
็
็
ื
ึ
ี่
ู
้
ุ
ล้มเหลวก็จะต้องหาหนทางแก้ไขด้วยความอดทน และต่อสให้ถงทสด โดยไม่ส้นหวังและท้อแท้
ิ
ึ
เพราะถอว่าอัลลอฮ์ ได้ก าหนดให้เกิดข้นเช่นนั้น ซงสอดคล้องกับผลการวิจัยของ วิเชยร เวลาด ี
ึ
่
ี
ื
ิ
ี่
ึ
ี
ึ
์
ี
ิ
็
(2547) ทพบว่า ผู้บรหารสถานศกษามความคดเหนเกี่ยวกับการก าหนดกลยุทธสถานศกษามความ
ื
่
่
ี่
ี
ุ
ี่
ี
ู
็
ิ
เปนไปได้ในระดับมาก โดยเรยงล าดับค่าเฉลยจากสงลงไปต า คอ ผู้ทมส่วนเกี่ยวข้องทกฝายปฏบัต ิ
ิ
ี่
ึ
ิ
ิ
ตามกลยุทธ์ของสถานศกษาทได้วางไว้ตามปฏทนการปฏบัตงาน รองลงมาจัดท าปฏทนการตามกล
ิ
ิ
ิ
ยุทธของโรงเรยนอย่างชัดเจน และสอดคล้องกับผลการวิจัยของพิมลพรรณ ดษยาม (2550) ทพบว่า
ุ
ิ
ี
ี่
ี
์
์
ึ
ิ
ิ
ิ
ิ
ิ
การบรหารเชงกลยุทธของผู้บรหารสถานศกษาเอกชน ขั้นตอนการปฏบัตตามแผนกลยุทธ ใน
์
ั
ี
ี่
ิ
ี่
ู
ภาพรวมและรายข้ออยู่ในระดับมาก โดยข้อทมค่าเฉลยสงสด คอ ผู้บรหารมการแต่งตั้งผู้รบผิดชอบ
ุ
ื
ี
ี
ู
ี่
ึ
ี
จัดท าหลักสตรสถานศกษา รองลงมา มการจัดการเรยนการสอนทเน้นผู้เรยนเปนส าคัญ และมการ
็
ี
ี
ิ
ิ
ี่
บรหารจัดการตามขั้นตอนและตารางทก าหนดไว้ตามแผนปฏบัตการประจ าป ี
ิ
ิ
5) สภาพการด าเนนการตามกระบวนการบรหารเชงกลยุทธของโรงเรยนเอกชน
์
ี
ิ
ิ
ึ
ุ
ั
ิ
สอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ด้านการด าเนนการควบคม
ิ
ี
ื่
ี
ิ
ิ
ตดตามและการประเมนผลกลยุทธของโรงเรยน พบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง เมอ
์
ิ
ี่
ิ
ี่
ู
พิจารณารายข้อ พบว่า อยู่ในระดับมาก 5 ข้อโดยข้อทมค่าเฉลยสงสด คอ ก าหนดปฏทนการประเมน
ุ
ี
ิ
ื
ี
กลยุทธของโรงเรยนอยู่ในระดับมาก รองลงมา การจัดท าข้อมลสารสนเทศภาพรวมของโรงเรยน
ี
ู
์
ี
ผลการวิจัยเปนเช่นน้ เปนเพราะว่าใน ผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม
็
ี
ิ
็
ิ
ิ
ี
์
ิ
ี่
ี
ิ
มีการด าเนนการควบคม ตดตามและการประเมนผลกลยุทธของโรงเรยนและจัดวางคนทจะมหน้าท ี่
ุ
ิ
ิ
์
ี
ี
ี่
ิ
ิ
ี
ตดตามงานอย่างชัดเจน โรงเรยนมปฏทนในการตดตามกลยุทธว่าจากทได้ก าหนดตามปฏทน มการ
ิ
ิ
ู
ึ
็
่
ด าเนนการเปนอย่างไรบ้าง ซงสอดคล้องกับ (อับดลเลาะ ยีเลาะ,2112; มฮัมมัด หะยีเต๊ะ,2112 และ
ุ
ิ
ี
ี
ุ
ี่
ิ
ู
่
ิ
ึ
์
ต่วนรอฮาน ดาต,2112) ทให้สัมภาษณว่า ทกอาทตย์จะมการประชมครซงต้องดตามปฏทนด้วยว่า
ู
ุ
ู
ิ
ื่
ปฏทนได้ก าหนดเรองอะไร เมอจะจัดโครงการหรอกิจกรรมต้องมการประชม และมอบหมาย
ุ
ิ
ิ
ื
ื่
ี
่
็
ิ
ึ
ิ
แต่งตั้งผู้รบผิดชอบด าเนนการตดตามและประเมนกลยุทธของโรงเรยนซงอาจเปนผู้บรหาร ผู้ช่วย
ิ
ั
์
ิ
ี
ี่
่
ื
ั
ั
ี่
ื่
หัวหน้าฝายงานหรออนๆตามทได้รบมอบหมาย และก าหนดวันเวลาทจะต้องส่งงานทได้รบอย่าง
ี่
ิ
่
ิ
ึ
ิ
็
ชัดเจน ซงสอดคล้องกับผลการวิจัยของกาญจนา ศรวงค์ (2552) พบว่า ความคดเหนเกี่ยวกับการ
็
ุ
ิ
ี
ควบคมและประเมนกลยุทธของโรงเรยนโดยภาพรวมเหนด้วยในระดับปานกลางว่าการควบคมและ
์
ุ
ู
ิ
ุ
ี่
ิ
ี
ื
ิ
ี
์
ี
ี
ี่
ิ
ประเมนกลยุทธของโรงเรยนมการปฏบัตจรง ข้อทมค่าเฉลยสงสด คอ มการแต่งตั้งคณะกรรมการ
ิ
ี
ประเมนกลยุทธของโรงเรยนและสอดคล้องกับผลการวิจัยของ อทมพร พัชรารตน์ (2177) พบว่า
ั
ุ
ุ
์
