Page 202 - 050
P. 202

180





                                 ْ مُهَْيَب ىَروُش ْمُهُرْمَأَو َةاَلَّصلا اوُماَقَأَو ْمِهَِّرِل اوُباَجَتْسا َنيِذَّلاَو 
                                    ن
                                                                      ب

                                                             َنوُقِفنُي ْمُهاَنْقَزَر اَّمِمَو



                                  ความว่า “ และบรรดาผู้ตอบรบต่อพระเจ้าของพวกเขาและด ารง
                                                          ั
                                                                           ื
                                  ละหมาด และกิจการของพวกเขามการปรกษาหารอระหว่างพวกเขา
                                                               ี
                                                                    ึ
                                                  ี่
                                                                       ี
                                               ิ
                                                                ั
                                          ิ
                                                             ื่
                                  และเขาบรจาคส่งทเราได้ ให้เครองปจจัยยังชพแก่พวกเขา ”
                                                                                     ู
                                                                                (อัชชรอ: 38)


                                                                                                 ึ
                                                                                                        ื
                                    ในโองการทั้งสองน้เปนการแสดงให้เหนความส าคัญของการประชม ปรกษาหารอ
                                                       ็
                                                     ี
                                                                                             ุ
                                                                     ็
                      กัน ดังนั้นผู้บรหารโรงเรยนเอกชนสอนสาสนาอสลามจึงต้องร่วมคด ร่วมท าและส่งเสรมให้มการ
                                                                                                 ิ
                                                                                ิ
                                           ี
                                                                                                      ี
                                   ิ
                                                                ิ
                                                 ู
                                                                                    ิ
                                                                              ี่
                      ประชมปรกษาหารอกับคณะครและบคลากรของโรงเรยนก่อนทจะด าเนนกิจการงานต่างๆ อันจะ
                                      ื
                                                                     ี
                               ึ
                                                       ุ
                           ุ
                                             ้
                                                                                   ึ
                                                                       ี
                                                                                                      ู
                                                                                           ื
                                                           ่
                                                    ี่
                                                                ิ
                                                           ึ
                                      ็
                             ู
                      น าไปส่ความส าเรจตามเปาหมายทวางไว้ซงในอสลามเรยกหลักการปรกษาหารอดังกล่าว “ชรอ”
                               ึ
                                                                                                     ิ
                                                                                  ี่
                              ่
                      (Shura) ซงสอดคล้องกับผลการวิจัยของนันทพล   พงษ์สรอย (2550) ทพบว่า สภาพการด าเนนการ
                                                                                                  ี
                                              ึ
                                    ์
                      วางแผนกลยุทธของสถานศกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษากาญจนบร ด้านการ
                                                                                                 ุ
                                                                                 ี่
                                                                                     ึ
                                                                                  ิ
                                   ์
                                                                    ี
                      ก าหนดกลยุทธสถานศกษาโดยภาพรวมและรายข้อมสภาพการด าเนนการวางแผนกลยุทธอยู่ใน
                                                                                                     ์
                                          ึ
                                                                                           ื
                                                      ี
                      ระดับมาก โดยข้อทมค่าเฉลยสงสดเรยงล าดับจากมากไปหาน้อยสามอันดับแรกคอ การก าหนดกล
                                        ี
                                                ู
                                              ี่
                                                   ุ
                                       ี่
                          ์
                      ยุทธของสถานศกษาสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเปาประสงค์  การสอความหมายของกล
                                                                         ้
                                    ึ
                                                                                        ื่
                               ั
                                                                                       ึ
                                                  ็
                                                                             ์
                          ์
                                                                                                     ิ
                      ยุทธและรบรร่วมกันและความเหนพ้องกันในการก าหนดกลยุทธของสถานศกษาในสภาพจรงและ
                                 ู
                                 ้
                                                                              ิ
                                                             ี
                                                                                         ึ
                      สอดคล้องกับผลการวิจัยของวิเชยร  เวลาด (2547) พบว่า ผู้บรหารสถานศกษามความคดเหน
                                                                                              ี
                                                    ี
                                                                                                        ็
                                                                                                    ิ
                                             ์
                                                                 ็
                                                    ึ
                                                           ี
                                                                                      ื่
                      เกี่ยวกับการก าหนดกลยุทธสถานศกษาว่ามความเปนไปได้ในระดับมาก เมอพิจารณารายข้อ พบว่า
                                                                      ู
                      ส่วนมากยังอยู่ในระดับมากเช่นกันโดยข้อทมค่าเฉลยสงสด คอ ก าหนดวัตถประสงค์เฉพาะและ
                                                                            ื
                                                                                        ุ
                                                                         ุ
                                                            ี่
                                                                   ี่
                                                              ี
                                                                             ึ
                                                                             ่
                      ก าหนดตัวช้วัดความส าเรจทจะบรรลถงวัตถประสงค์แต่ละด้าน ซงขัดแย้งกับผลการวิจัยทพบข้อทม ี
                                                                                                        ี่
                                                                                                 ี่
                                              ี่
                                                      ึ
                                ี
                                                     ุ
                                           ็
                                                           ุ
                                    ื
                              ู
                                                        ้
                                                                                             ์
                      ค่าเฉลยสงสด คอ มการประชมในการสรางความเข้าใจในการวางแผนก าหนดกลยุทธของโรงเรยน
                                ุ
                                               ุ
                            ี่
                                                                                                      ี
                                       ี
                                     4) สภาพการด าเนนการตามกระบวนการบรหารเชงกลยุทธของโรงเรยนเอกชน
                                                                                                 ี
                                                    ิ
                                                                                        ์
                                                                          ิ
                                                                                ิ
                                                            ึ
                                                                                           ิ
                                                                                        ิ
                                                                                                      ์
                      สอนศาสนาอสลาม สังกัดส านักงานการศกษาเอกชนจังหวัด  ด้านการปฏบัตตามกลยุทธของ
                                  ิ
                           ี
                                                                    ี่
                                                                     ี
                                                                                ุ
                      โรงเรยน พบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก ข้อทมค่าเฉลยสงสด คอ มการจัดท าปฏทนการ
                                                                              ู
                                                                                       ี
                                                                                    ื
                                                                                                    ิ
                                                                                                   ิ
                                                                           ี่
                      ปฏบัตงาน โดยก าหนดระยะเวลาการด าเนนการตามกลยุทธของโรงเรยนอย่างชัดเจน รองลงมา
                                                                                   ี
                            ิ
                         ิ
                                                                           ์
                                                           ิ
                                                                                               ์
                                                                            ี
                      ผู้บรหาร คร และบคลากรของโรงเรยนและผู้ทมส่วนเกี่ยวข้องมการปฏบัตตามกลยุทธของโรงเรยน
                          ิ
                                      ุ
                                                                                                       ี
                                ู
                                                               ี
                                                                                  ิ
                                                             ี่
                                                                                     ิ
                                                    ี
                                                 ิ
                                      ิ
                      ทได้วางไว้ตามปฏทนการปฏบัตงาน
                                               ิ
                                       ิ
                        ี่
   197   198   199   200   201   202   203   204   205   206   207