Page 167 - 050
P. 167
145
ตารางที่ 19 (ต่อ)
ี
้
ดานการก าหนดทิศทางของโรงเรยน
้
สภาพการด าเนนการ ปญหาการด าเนนการ ขอเสนอแนะแนวทาง
ั
ิ
ิ
ั
้
ที่ควรไดรบการพัฒนา ที่เปนอุปสรรค การด าเนนการ
็
ิ
ี
ิ
การน าวิสัยทัศน์ท ี่ ประมาณให้ยังไม่เพียงพอ ผู้บรหารไม่สามารถท าคนเดยว
ี
ี
ก าหนดแล้วให้ผู้มส่วน โรงเรยนก าหนดโครงการแต่ ได้ต้องอาศัยความร่วมมอจาก
ื
ุ
เกี่ยวข้องร่วมกัน บางโครงการขาด ทกฝาย ช่วยกันมาก าหนด
่
ิ
ี
ุ
ิ
ก าหนดภารกิจ ทศทาง งบประมาณและบคลากรใน ทศทางของโรงเรยน ให้ข้อ
ี
ในอนาคต ขอบเขตการ โรงเรยนขาดความเข้าใจใน เสนอแนะเพื่อจะหาแนวทาง
ิ
ิ
ปฏบัตงานของโรงเรยน การก าหนดทศทาง วิสัยทัศน ์ ในการพิจารณาแก้ไขปญหา
ั
ิ
ี
ั
้
ุ
ี่
้
และบทบาทหน้าทของ พันธกิจ ปรชญา เปาหมาย และพัฒนาไปพรอมๆกันทกๆ
ุ
ิ
บคลากรทจะต้องปฏบัต ิ ของโรงเรยน ด้าน
ี่
ี
ให้บรรลวิสัยทัศน์ บุคลากรในโรงเรยนขาด ผู้บรหารต้องส่งเสรมให้คร ู
ี
ิ
ิ
ุ
ี
ความเข้าใจในการก าหนด และบคลากรในโรงเรยนม ี
ุ
ิ
ทศทาง วิสัยทัศน์ พันธกิจ ส่วนร่วมในการก าหนดทศทาง
ิ
ี
ปรชญา เปาหมายของ ของโรงเรยน เช่น ก าหนด
้
ั
ี
โรงเรยน วิสัยทัศน์ พันธกิจ ปรชญา
ั
้
และเปาหมายของโรงเรยน
ี
ุ
ระบความคาดหวังในอนาคต
็
แล้วก าหนดเปนวิสัยทัศน์ของ
ี
โรงเรยนทชัดเจนและสามารถ
ี่
ิ
ปฏบัตได้
ิ
ิ
้
ก าหนดเปาหมายผลผลตหลัก
ในแต่ละปเปนระยะเวลา3-5ป ี
ี
็
เพื่อให้สอดคล้องกับวิสัยทัศน ์
้
พันธกิจและเปาประสงค์ของ
ี
โรงเรยน
