Page 36 - 049
P. 36

22


                                                ิ
                                        ิ
                                                                                                  ุ
                                                                             ู
                                                           ึ
                                                                                             ิ
                                                   ิ
                                 สมศักด์ ดลประสทธ์ (2539) ศกษาวิจัยเพื่อน าเสนอรปแบบระบบการบรหารคณภาพ
                                                                             ี
                                                         ึ
                       แบบม่งคณภาพทั้งองค์การในส านักงานศกษาธการจังหวัด โดยมขั้นตอนการด าเนนงาน 6 ขั้นตอน
                                                                                           ิ
                                                              ิ
                            ุ
                              ุ
                       คอ
                        ื
                                                       ิ
                                 1. ขั้นก าหนดกรอบแนวคด
                                              ์
                                 2. ขั้นวิเคราะหองค์กร ระบบงาน
                                               ู
                                 3. ขั้นออกแบบรปแบบ
                                                               ุ
                                                                   ิ
                                                ู
                                 4. ขั้นตรวจสอบรปแบบจากผู้ทรงคณวุฒ
                                         ั
                                             ุ
                                                             ็
                                 5. ขั้นปรบปรงแก้ไขและพัฒนาเปนรปแบบ
                                                                ู
                                 6. ขั้นสรปและน าเสนอรปแบบ
                                         ุ
                                                      ู
                                 นอกจากน้ สทัศน์ ขอบค า (2540) ได้พัฒนารปแบบการจายอ านาจการจัดการศกษาของ
                                                                      ู
                                          ี
                                                                                                  ึ
                                            ุ
                       กระทรวงศกษาธการ โดยมขั้นตอนการพัฒนารปแบบ 5 ขั้นตอน ดังน้
                                             ี
                                     ิ
                                ึ
                                                              ู
                                                                                 ี
                                         ้
                                 1. ขั้นสรางรปแบบ
                                            ู
                                                                       ี่
                                                                ู
                                                                                     ี่
                                                                             ึ
                                                    ิ
                                                                          ้
                                                       ็
                                 2. ขั้นสอบถามความคดเหนเกี่ยวกับรปแบบทสรางข้นจากผู้เชยวชาญ
                                             ุ
                                         ั
                                               ู
                                 3. ขั้นปรบปรงรปแบบ
                                                                          ้
                                                                             ึ
                                                                                     ี่
                                                       ็
                                                    ิ
                                                                       ี่
                                                                ู
                                 4. ขั้นสอบถามความคดเหนเกี่ยวกับรปแบบทสรางข้นจากผู้เชยวชาญ
                                         ั
                                             ุ
                                 5. ขั้นปรบปรงรปแบบ
                                               ู
                                                                      ื่
                                                              ิ
                                                                               ี
                                 อมรรตน์ ทพยจันทร (2547) ได้อธบายว่า เมอรปแบบมหลายลักษณะ การสรางหรอ
                                                                                                 ้
                                                                        ู
                                                                                                     ื
                                                   ์
                                           ิ
                                      ั
                                                                                    ื
                       การพัฒนารปแบบจงข้นอยู่กับการตัดสนใจความเหมาะสมของรปแบบหรอโมเดลทเลอกใช้ อาจ
                                         ึ
                                                                                              ื
                                                                                             ี่
                                ู
                                       ึ
                                                       ิ
                                                                            ู
                                                                                        ู
                                                                     ั
                       พิจารณาได้โดยการวิเคราะหความสอดคล้องระหว่างปรชญา หรอแนวคดของรปแบบกับประเด็น
                                                                                   ิ
                                               ์
                                                                            ื
                                                                ู
                       ปัญหาของส่งทต้องการ ซงในปจจบันการพัฒนารปแบบใดก็ตาม ได้ด าเนนไปอย่างไม่หยุดน่ง เมอ
                                   ี่
                                                 ั
                                                                                    ิ
                                                   ุ
                                                                                                    ิ
                                            ึ
                                            ่
                                 ิ
                                                                                                       ื่
                               ี่
                                                   ื
                                                                                             ึ
                                                                              ุ
                       รปแบบทใช้อยู่ค่อนข้างล้าสมัย หรอไม่สามารถตอบสนองต่อวัตถประสงค์ทวางไว้ จงจ าเปนอย่าง
                                                                                      ี่
                                                                                                  ็
                        ู
                                                       ็
                                           ู
                          ี่
                       ยิ่งทจะต้องมการพัฒนารปแบบอย่างเปนระบบ ซงขั้นตอนในการพัฒนาม 3 ประการหลักๆ คอ
                                 ี
                                                                                                    ื
                                                                                    ี
                                                               ่
                                                               ึ
                                              ์
                                                                                       ์
                                                                          ึ
                                 1. การวิเคราะหระบบ (System Analysis) หมายถง การวิเคราะหองค์ประกอบของ
                                                       ิ
                       ปัจจัยน าเข้า กระบวนการ รวมทั้งผลผลตของระบบนั้น ๆ ให้ชัดเจน
                                 2. การออกแบบระบบ (System Design) หมายถง การออกแบบองค์ประกอบของระบบ
                                                                         ึ
                                                                        ี่
                          ั
                       ในปจจัยน าเข้า กระบวนการและผลผลตให้มคณภาพมากทสด เพื่อให้เหมาะสมกับสภาพของ
                                                       ิ
                                                            ี
                                                             ุ
                                                                         ุ
                                              ี่
                       องค์กรและสภาพแวดล้อมทใช้ระบบนั้น ๆ
                                 3. การทดสอบระบบ (System Testing) หมายถง การน าระบบทออกแบบไปทดสอบ
                                                                        ึ
                                                                                      ี่
                                                               ื
                       โดยการทดลองใช้ระบบในสถานการณจ าลองหรอในสถานการณจรง เพื่อทดลองว่าระบบนั้นม      ี
                                                                               ิ
                                                                             ์
                                                       ์
                                ื
                                                                                     ี
                                     ี
                                                                           ุ
                                                                                      ึ
                        ุ
                       คณภาพหรอไม่ มข้อบกพร่องในองค์ประกอบใด จะได้ปรบปรงแก้ไขให้ดข้น
                                                                       ั
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41