Page 251 - 049
P. 251
237
ุ
ิ
ั
2) เอกสารประกอบการสนทนากล่มส าหรบผู้บรหารสถานศกษา
ึ
ื่
ิ
ิ
ึ
เรองรปแบบการพัฒนาสมรรถนะการบรหารความขัดแย้ง ส าหรบผู้บรหารสถานศกษา
ู
ั
สังกัดส านักงานคณะกรรมการการศกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดชายแดนภาคใต้
ึ
้
การเก็บรวบรวมขอมูลการวิจัย
็
ผู้วิจัยได้เก็บรวบรวมข้อมูล แบ่งเปนระยะดังน้ ี
ู
ี่
ระยะที่ 1 ผู้วิจัยน าแบบสอบถามให้ผู้เชยวชาญ จ านวน 9 ท่าน พิจารณาความถกต้อง
้
ความเทยงตรงของข้อค าถามแต่ละข้อ พรอมทั้งน าเอาข้อวิจารณและข้อเสนอแนะเหล่านั้น
ี่
์
ั
ิ
ุ
มาพิจารณาปรบปรงแก้ไขให้เหมาะสม หลังจากนั้นน าแบบสอบถามไปทดลองใช้กับผู้บรหาร
ุ
ี่
์
ึ
สถานศกษาทไม่ใช่กล่มตัวอย่าง จ านวน 30 คน น าผลมาวิเคราะหหาค่าอ านจจ าแนก แล้วคัดเอา
ื่
เฉพาะทมค่าอ านาจจ าแนกเข้าเกณฑ์เพื่อหาค่าความเชอมั่น ได้จ านวน 159 ข้อค าถาม จากนั้นน าไป
ี่
ี
์
ี
ิ
วิเคราะหองค์ประกอบ พบว่า มองค์ประกอบสมรรถนะการบรหารความขัดแย้ง จ านวน 6
องค์ประกอบ
้
้
ระยะที่ 2 ผู้วิจัยน าผลการวิจัยในระยะท 1 สรางโครงสรางการพัฒนาสมรรถนะ
ี่
ึ
ึ
ั
ิ
การบรหารความขัดแย้ง ส าหรบผู้บรหารสถานศกษา สังกัดส านักงานคณะกรรมการการศกษา
ิ
ุ
์
ขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ หลังจากนั้นน าไปสัมภาษณผู้ทรงคณวุฒจ านวน 5 ท่าน
ิ
ู
ุ
ี่
ิ
ั
ั
ุ
เพื่อทดสอบรปแบบ และปรบปรงคร้งท 1 น าไปร่วมสนทนากล่มเพื่อยืนยันรปแบบ โดยเชญ
ู
ี่
ผู้บรหารสถานศกษาเข้าร่วม จ านวน 7 ท่าน จากนั้นถงปรบปรงคร้งท 2 แล้วจงสรปเปนรปแบบ
ู
ึ
ุ
็
ุ
ิ
ั
ั
ึ
ึ
สมรรถนะการบรหารความขัดแย้ง ส าหรบผู้บรหารสถานศกษา สังกัดส านักงานคณะกรรมการ
ึ
ิ
ั
ิ
ึ
การศกษาขั้นพื้นฐาน ในจังหวัดชายแดนภาคใต้
