Page 161 - 047
P. 161
140
3. เพื่อประมวลขอเสนอแนะและแนวทางการพัฒนาการบรหารงานวิชาการ
้
ิ
ึ
โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สงกัดสานกงานการศกษาเอกชนจังหวัดปตตาน ี
ั
ั
ี
ั
1. แนวทางการพัฒนาดานหลักสูตร
้
ู
แนวทางการพัฒนาด้านหลักสตร พบว่า ควรจัดท าหลักสตรท้องถ่น
ู
ิ
ิ
ให้ตรงตามสภาพของแต่ละท้องถ่นให้ความส าคัญกับชมชน แบ่งหลักสตรออกตามความสามารถ
ุ
ู
ี่
ี
ี
ี
ู
ี่
ความช านาญของเด็กนักเรยน มหลักสตรทแน่นอน มการพัฒนาแต่ไม่ใช้การเปลยนแปลงตลอดเวลา
ึ
หลักสตรแกนกลางการศกษาขั้นพื้นฐาน ต้องให้ความสะดวกแก่โรงเรยนในการก าหนดหลักสตร
ี
ู
ู
ู
สถานศกษาจัดอบรมหลักสตรบูรณาการและสนับสนนให้ใช้ทกโรงเรยน ให้ครผู้สอนทั้งในวิชา
ี
ึ
ุ
ุ
ู
สามัญและศาสนาร่วมกันจัดท าหลักสตรร่วมกันโดยเฉพาะในวิชาทบูรณาการ ให้ใช้หลักสตรทอ่าน
ี่
ี่
ู
ู
ออกเขยนได้ หลักสตรควรมความยืดหยุ่นความยากง่ายให้เหมาะสม ค านงถงความต่างระหว่าง
ึ
ึ
ี
ู
ี
นักเรยนและผลสัมฤทธ์ ิทนักเรยนท าได้จรง ต้องครอบคลมกับกล่มสาระการเรยนรและสอดคล้อง
ุ
ู
ี
ุ
้
ี
ี
ี่
ิ
กับหลักสตร ส ารวจความต้องการของคนในชมชน เพื่อน ามาพัฒนาหลักสตรการสอนต่อไป
ู
ู
ุ
ิ
ู
ส่งเสรมให้สถานศกษามการประเมนหลักสตรของตนเองอย่างต่อเนองและปรบชั่วโมงเรยนให้
ิ
ี
ึ
ี
ั
ื่
ุ
ู
ิ
ิ
์
ิ
ี
น้อยลง จัดประชมเชงปฏบัตการในการวิเคราะหหลักสตร มการเพิ่มเตมสาระและกระบวนการ
ิ
ู
ู
ู
ี
ต่างๆให้สอดคล้องกับหลักสตร มการส่งครไป อบรม / สัมมนา เกี่ยวกับการน าหลักสตรไปใช้ นอก
พื้นทเพื่อเตรยมความพรอมก่อนเปดเรยนทกคร้ง
ั
ี่
้
ี
ี
ิ
ุ
็
ี่
ึ
็
ผลวิจัยทเปนเช่นน้อาจเปนเพราะว่า หลักสตรการจัดการศกษาทใช้
ู
ี
ี่
ี
ี
ิ
ในบรบทของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามต่างกัน เพราะ ส่วนใหญ่โรงเรยนเอกชนสอน
ิ
ศาสนาอสลามเปนโรงเรยนทแปรสภาพจากโรงเรยนในมาตรา 15 (2) จงท าให้ระบบการบรหารการ
ี
ึ
ี่
ิ
ิ
็
ี
ู
ึ
ิ
ี
จัดการด้านหลักสตรมความต่างกัน ยังใช้ระบบเก่าในการจัดการศกษา ผู้บรหารยังขาดทักษะ
ึ
ู
ความสามารถในการบรหารการจัดการด้านหลักสตร ขาดความตระหนักถงความส าคัญของการ
ิ
ี
็
พัฒนาหลักสตรและการน าหลักสตรไปใช้ หลักสตรถอเปนหัวใจหลักในการจัดการเรยนการสอน
ื
ู
ู
ู
หากหลักสตรไม่มความชัดเจนระบบการจัดการเรยนการสอนก็ย่อมไม่ประสบความส าเรจหรอเกิด
ื
ู
ี
ี
็
ี
ิ
ความล่าช้า ดังนั้นการจัดการเรยนการสอนให้เกิดประสทธภาพและเกิดความเข้าใจอย่างชัดเจน สันต ิ
ิ
ิ
ึ
ั
ิ
ี
ุ
บญภรมย์ (2552) ได้กล่าวถงปญหาการบรหารงานวิชาการยังมจดอ่อนและข้อบกพร่องในด้าน
ุ
ู
หลักสตร ดังน้ ี
ั
1. ขาดการพัฒนาหลักสตรหรอปรบปรงหลักสตรแกนกลางให้
ู
ื
ุ
ู
ู
ึ
ิ
ู
สอดคล้องกับหลักสตรท้องถ่นและหลักสตรสถานศกษา
