Page 277 - 045
P. 277
255
ผู้วิจัย : แล้วในส่วนขั้นการตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับอนาคตนี่ มีสภาพ มีปัญหา และแนวทางอย่างไรค่ะ
ิ
ี
ผู้ใหสัมภาษณ์ : สภาพโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลามนั้นสามารถรวบรวมข้อมูลข่าวสารจากภายใน
้
่
ชุมชนได้อย่างดี ส่วนใหญชุมชนจะให้ความรวมมือ และเป็นแบกกราวใหญให้แก่โรงเรยนได้อย่างดีมากๆ
่
่
ี
ทําให้ข้อมูลที่ได้รวบรวมนั้นไม่ได้เกิดจากการคาดคะเนเหตุการณ์อย่างเลื่อนลอย ข้อมูลที่ได้จากเสียงของ
ชุมชนเป็นข้อมูลที่ได้มาโดยตรง ทําให้มีความแม่นยําและคลาดเคลื่อนน้อยมาก ทําให้โรงเรยนสามารถ
ี
ื่
กําหนดแนวทางในอนาคตได้อย่างราบรน ส่วนปัญหานั้นไม่มีนะครบ แต่มีข้อจะเสนอแนะ คือ ถ้าจะให้
ั
ดีกว่านี้เราควรนําข้อมูลที่ได้รบมาทําการวิเคราะห์อย่างถูกต้องและชัดเจน เพื่อใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการ
ั
วางแผน และแต่งตั้งคณะกรรมการในการวิเคราะห์ถึงสภาพปัจจัยต่างๆ เพื่อกําหนดสมมติฐานเกี่ยวกับ
อนาคตอย่างเป็นระบบ โดยจะต้องวางบุคลากรที่เป็นคณะกรรมการนั้นให้เหมาะสมกับความถนัดและ
ความสามารถครับ
ผู้วิจัย : ในส่วนของการกําหนดวัตถุประสงค์นี้ มีสภาพ ปัญหา และแนวทางอย่างไรค่ะ
ผู้ให้สัมภาษณ์ : ครูมีส่วนร่วมในการกําหนดจุดมุ่งหมายของแผนงาน โครงการที่จะทํา ทําให้ครเข้าใจในการ
ู
ทํางานและเกิดความรู้สึกเป็นเจ้าของร่วมกัน
ผู้วิจัย : แล้ว ผอ. มีการพัฒนากลยุทธ์อย่างไรคะ คือเราต้องดูว่าอนาคตเราจะพัฒนากลยุทธ์ อย่างไร ที่ผ่าน
มาเราได้กําหนดกลยุทธ์อย่างไรบ้างคะ
ผู้ให้สัมภาษณ์ : คือที่ผ่านเรามีบทบาทและบริบทของโรงเรียนที่ชัดเจน โดยมีการชี้แนะเพื่อพัฒนาบริบท
ผู้วิจัย : แล้วปัญหาล่ะคะ พบปัญหาในการดําเนินงานอย่างไรบ้าง
่
อาไซน์นา : ส่วนใหญ่แล้วผู้ปกครองนักเรียนยังไม่เข้าใจเรื่องการวางแผน อย่างเช่น เราเชิญผู้ปกครองมารวม
ี
ั
ประชุม เพื่อชี้แจงรายละเอยดและต้องการความคิดเห็นของผู้ปกครอง แต่ผู้ปกครองก็จะรบฟังเพียงอย่าง
เดียวไม่ค่อยให้ความรวมมือในการแสดงความคิดเห็น คือส่วนใหญจะไม่ค่อยสะท้อนปัญหาให้ทาง
่
่
โรงเรียนได้รับรู้ แต่ว่าผู้ปกครองจะมีส่วนร่วมมากในเชิงการปฏิบัติ ส่วนคนที่ไม่ทําตามการปฏิบัติคือพวกที่
ไม่เข้าใจในสิ่งที่ได้ชี้แนะ
ผู้วิจัย : ในขั้นตอนการสร้างเป้าหมายระยะปานกลางนี่เป็นอย่างไรค่ะ
็
ผู้ใหสัมภาษณ์ : เมื่อโรงเรยนได้มีการวางแผนปฏิบัติแล้ว แต่การปฏิบัติยังไม่แล้วเสรจอาจจะเพราะเจอ
ี
้
อุปสรรคหรือพบปัญหาก็จะมีการเปลี่ยนนโยบายหรือแผนงานใหม่จึงทําให้การวางแผนการดําเนินงานระยะ
ปานกลางไม่มีความต่อเนื่อง
