Page 275 - 045
P. 275
253
ุ
ู
ยังสะดุดอยู่คือสรปก็คือว่า แผนที่เราวางไว้ สมมุติว่ามีโครงการที่ครอสตาซ มานั่งคุยกันเนี่ยมี 10 แต่เรา
ุ
อาจจะเดินไม่ได้ครบ 10 เพราะว่าสะดุดตรงนั้นบาง ตรงนี้บ้างความเข้าใจมั่ง เออ? สิ้นสุดไปแล้วเทอมที่หนึ่ง
ั
แต่โครงการนี้มั่งพึ่งได้ไม่กี่เปอร์เซ็นต์ครบ ก็ประมาณนี้ครบ แต่ละโครงการผมจะเป็นผู้ติดตามแต่ไม่ใช่ผม
ั
คนเดียวที่ติดตามก็จะมีหัวหน้าฝ่ายติดตามด้วย
ผู้วิจัย : ผอ.ค่ะ แล้วที่นี่มีกี่ฝ่ายค่ะ ผอ.
ิ
ผู้ให้สัมภาษณ์ : โดย พรบ. มี 4 ฝ่าย วิชาการ บุคคล งบประมาณ บรหารทั่วไป แต่ผมจะแบ่งวิชาการเป็นสอง
ส่วน เพราะรู้สึกว่าวิชาการงานหนักพอสมควร กลุ่มที่ 1 คืองานส่งเสริมวิชาการ กลุ่มที่ 2 คืองานเกี่ยวกับการ
ี
สอน สอบ และอบรม เพื่อมองผลที่นักเรยน เช่น ผลสอบคะแนน O-NET, A- NET ถ้าคะแนนต่ําก็จะมาที่
กลุ่มนี้แหละ ไม่ใช่อะไรหรอกก็แค่จะสอบถามข้อมูลให้ตรงจุดเพื่อจะได้แก้ปัญหาอย่างรวดเร็วทันใจ อย่างที่
บอกไปว่าเมื่อเจอปัญหาแล้ว ผมจะมีวิธีแก้ไขโดยติดตามจากกลุ่มนี้เลย
ผู้วิจัย : แล้วเรองกลไกของข้อมูลย้อนกลับ การประเมินแผนโดยตรงการเปรยบเทียบเกณฑ์มาตรฐานว่ามี
ี
ื่
ความก้าวหน้า ท่าน ผอ. ได้ประเมินอย่างไรบ้าง?
ี
ผู้ให้สัมภาษณ์ : คือ ผมคิดว่าเราควรรวบรวมข้อมูลเพื่อนํามาเป็นข้อมูลย้อนกลับเกี่ยวกับสภาพของโรงเรยน
ควบคู่กับการวิเคราะห์เศรษฐกิจ สังคม การศึกษา ของท้องถิ่นนั้น โดยให้เป็นปัจจุบันมากที่สุด และควร
ู้
ุ
ิ
ประเมินตามความเป็นจรง ไม่สรปผลตามความรสึกอย่างที่เป็นอยู่ ที่สําคัญควรให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้มี
ส่วนร่วมด้วยจะดียิ่ง
ผู้วิจัย : แล้วสภาพในขั้นตอนเรื่องตะวักกัลนั้น มีสภาพ ปัญหา และแนวทางแก้ไขอย่างไรค่ะ
่
ู
ุ
ู้
ผู้ใหสัมภาษณ์ : เรองตะวักกัลส่วนใหญท่านครและอสตาซเขาจะรอยู่แล้วว่าเรองตะวักกัลก็จะมาจากใจอยู่
ื่
ื่
้
แล้ว แต่ไม่ใช่ว่าตะวักกัลอย่างเดียว แต่เจ้าตัวไม่ทํา อย่างนั้นก็ไม่ใช่ เราจะต้องมีการวางแผนที่ดีด้วยไม่ใช่ว่า
็
ตะวักกัลอย่างเดียว เราจะต้องเดินตามแผนด้วย แต่สุดท้ายจะประสบผลสําเรจหรอไม่นั้นขึ้นอยู่กับอลลอฮฺก็
ื
ั
คือตะวักกัลที่แท้จริง
ผู้วิจัย : ก็คงไม่น่าจะมีอะไรล่ะค่ะ ผอ. เดี๋ยวถ้ามีรายละเอียดอะไรเพิ่มเติมจะมาขอสัมภาษณ์อีกทีหนึ่งนะค่ะ
ไม่รบกวนนะ ผอ.นะ
ผู้ให้สัมภาษณ์ : ยินดีครับ มาได้เลยครบ
ั
----------------------------------------------------------------------------------------
