Page 273 - 045
P. 273
251
ุ
ิ
ุ
ั
ิ
ู
ื
คนเพื่อจะนําข้อสรปที่จรงหรอไม่จรงนะครบ และที่เป็นปัญหาใจ คือ ปัญหาในส่วนของครที่เป็นอสตาซ
เพราะเขาเข้าใจยากในเรองนี้ คือ จะให้คะแนนยังไง จะทําอย่างไร จะเรมตรงไหน เข้าใจยากมาก นั้นคือ
ิ่
ื่
็
ั
่
่
ื่
ปัญหาใหญที่เราประสบอยู่แต่ต้องเดินไปเรอยๆ ถ้าใช้วิธีแบบเรงรดเอาให้เสรจเลยไม่มีทางเพราะมันเป็น
ื่
ี
เรองละเอยดออน แต่ว่ายังไงก็แล้วแต่เราจะต้องใช้ข้อมูลบางส่วนมาใช้เพราะว่าถ้าเราไม่ใช้ตัวนี้มัน
่
เหมือนกับว่าเรากําหนดอนาคตโดยล่องลอยเหมือนเราฝันเราไม่รู้ไปทางไหน
ผู้วิจัย : ต่อไปเป็นขั้นตอนในการกําหนดวัตถุประสงค์ ฯลฯ สภาพปัจจุบันในขั้นตอนนี้เป็นอย่างไร?
ผู้ให้สัมภาษณ์ : คือปกติแล้วผมจะให้ครูและอุสตาซมองว่าจุดออนจุดแข็งของโรงเรยนเราคืออะไร จากนั้นก็
ี
่
่
ี
้
มานั่งคิดวิเคราะห์รวมกันว่าเราต้องการอะไร ซึ่งโครงสรางของโรงเรยนจะมีหน่วยงานที่คอยช่วยดูแลด้าน
การวางแผนและควบคุมคุณภาพภายในอกครง ซึ่งกลุ่มคนเหล่านี้จะเข้าใจในเรองนี้อย่างดี ฉะนั้นคนกลุ่มนี้
ื่
ั้
ี
ู
จะเป็นกลุ่มที่ช่วยเหลือส่งเสรมครแต่ละคนที่รบผิดชอบในส่วนของมาตรฐาน สมมุติว่าผมทําคนเดียวก็มัน
ิ
ั
ู้
ู้
เป็นของผมใช่หรือไม่ครับ เพราะผมไม่รจักเด็กทั้งโรงเกือบๆพันผมไม่รว่าเด็กๆคนนี้อยู่ชั้นไหน พฤติกรรม
เป็นอย่างไร เป็นต้น ใช้ระบบของการประกันภายในมาเป็นตัวช่วยแล้วเราจะเห็นภาพว่าตรงไหนที่ดี
ตรงไหนที่ยังไม่ดี และจะปรบออกมาเป็นกลยุทธ์ของเราอย่างไร เป็นต้น และแผนทั้งหมดก็จะมีผู้ดูแลอยู่
ั
ชุดหนึ่งเพื่อดูแลอยู่ในการช่วยเหลือในการกําหนดจุดประสงค์เมื่อกี้อะ และสุดท้ายแผนที่เรากําหนดจะต้อง
่
ี
ั
ื
เข้าฝ่ายแผนและประกันคุณภาพภายใน เขาจะดูอกทีหนึ่งว่าโอเคไหม หรอจะปรบตรงไหนดี แก้ตรงไหน
ประมาณนั้น
ุ
ื่
็
ผู้วิจัย : แสดงว่าพอได้สรปจากการกําหนด เราจะมานั่งคุยกันเรองที่กําหนดแผนเสรจแล้ว ผอ.ก็ชี้แจงให้ทุก
ฝ่ายทราบด้วยใช่ไหมค่ะผอ.
ผู้ให้สัมภาษณ์ : ใช่ๆ เราใช้ระบบการชูรอ เพื่อหาข้อสรปในการกําหนดวัตถุประสงค์ หลังจากการประชุมก็
ุ
ต้องมีการชี้แจงให้ทุกฝ่ายทราบ เพราะฝ่ายแผนเข้าใจฝ่ายเดียวคงไม่ใช่นะ หากฝ่ายอนไม่ได้รบรการทํางานก็
ื่
ั
ู้
ไม่สามารถเดินตามแผนต่อไปได้ แต่การทํางานส่วนนี้บางทีที่เกิดปัญหาส่วนใหญมาจากการเข้าใจไม่
่
ุ
ี
ิ
ตรงกัน แต่ว่าเราจะมีฝ่ายแผนมาคอยส่งเสรมและช่วยเหลือการทํางานอกที และหน่วยนี้มีหน้าที่ในการสรป
ั
็
ด้วย พอเดินเสรจแล้วทุกอย่างก็จะมาที่หน่วยนี้เพราะหน่วยนี้ทําหน้าที่สรปนะครบ ส่วนการพัฒนากลยุทธ์
ุ
่
ิ
ปกติแล้วเราจะเชิญคณะกรรมการบรหารมาประชุมรวมกัน ซึ่งก็ใช้ระบบชูรอ ประชุมกรรมการนี้มีขึ้น
็
ค่อนข้างบ่อยมาก พอเจอปัญหาเราจะประชุมทุกสัปดาห์เสรจแล้วเรานําผลประชุมของกรรมการแจ้งให้
ทราบ ถ้าปัญหาสลับซับซ้อน เราให้เขาไปในที่ประชุมใหญ แต่ถ้าเป็นกลุ่มเล็กๆ เช่น กลุ่มสาระก็จะเชิญ
่
บุคคลเฉพาะกลุ่มสาระอย่างนี้ เป็นต้น คือสรุปว่าเราจะหาข้อบกพร่องเพื่อแก้ปัญหาตลอดเวลากันตลอดเวลา
พอเราค้นเจอแล้วเราก็รับข้อมูลจากครู คือหมายถึงว่าถ้าครูมีปัญหาอะไร เข้ามาแจ้งได้เลย เราจะได้เดินต่อไป
ได้อย่างราบรื่น เพื่อความปลอดภัยของพวกเราร่วมกัน
