Page 59 - 044

59

ึ
์
ู
ี
พรรณ ชทัย (2522: 182) อ้างถงกู๊ควิน และคลอสไมและคลอสไมเออร (Goodwin
่
& klausmeier: 1975) ซงให้ความหมายของ(Concept) ไว้ว่า แนวความคดจะบอกให้เราทราบ
ึ
ิ
่
ุ
ื
ุ
ื
็
ิ
์
ุ
ึ
ิ
คณลักษณะ ของส่งต่างๆ ไม่ว่าจะเปนวัตถ หรอ เหตการณ หรอ ขบวนการซงท าให้เราแยกส่งต่างๆ
ี
ื่
ิ
ี
ื่
ุ
นั้นออกจากส่งอนๆ ได้ และในขณะเดยวกันก็สามารถเชอมโยงเข้ากับกล่มส่งของประเภทเดยวกัน
ิ
ได้ แนวความคดน้แบ่งออกเปนสองลักษณะ คอ
ื
ี
็
ิ
็
ี่
็
ิ
1. แนวความคดทเปนนามธรรม (mental construct) เปนแนวความคดทอยู่กับ
ี่
ิ
ี
้
ู
ิ
ิ
ี
ี่
ประสบการณการเรยนร โดยเฉพาะของแต่ละบคคล ซงจะมอทธพลต่อการทคนจะคดเกี่ยวกับส่ง
ิ
ิ
่
์
ุ
ึ
ต่างๆรอบตัว
็
ู
่
ิ
ี่
ึ
2. แนวความคดทเปนรปธรรม (public entity) ได้แก่ความหมายของค าต่างๆ ซงจะ
ุ
ี
ื
ึ
่
ุ
ู
้
พบในพจนานกรม สาระนกรมและตามหนังสอต่างๆ ซงความหมายเหล่าน้จะเปนทรบรร่วมกัน ใน
็
ี่
ั
กล่มชนทพูดภาษาเดยวกัน
ุ
ี่
ี
ชม ภูมภาค (2523: 301) กล่าวว่า แนวความคดเปนการจัดจ าพวกของส่งเรา ซงม ี
็
้
ิ
ิ
ึ
่
ิ
็
ุ
คณลักษณะร่วมกัน ส่งเรา เหล่าน้อาจจะเปนวัตถ เหตการณ หรอ บคคล เช่น หนังสอ สงคราม หรอ
ุ
ุ
ื
ิ
้
์
ื
ุ
ื
ี
ี่
ผู้หญง และ อาจจะไม่ตรงกับประสบการณของคนเสมอไป แต่เปนความพยายามของมนษย์ ทจะจัด
์
็
ุ
ิ
์
ิ
ี
ประเภทของประสบการณเข้าเปนพวกๆอย่างหยาบๆ แนวคดมความหมายกว้างมาก ดังนั้นเวลาเรา
็
พูดถงแนวความคดเราจะเพ่งเล็งเฉพาะทส าคัญ
ิ
ึ
ี่
กมลรตน์ หล้าสวงษ์ (2528: 234-235) กล่าวว่าแนวความคดหมายถง ความเข้าใจ
ุ
ั
ิ
ึ
ประเภทของส่งต่าง ๆ ได้ถกต้องตามกฎเกณฑ์ทก าหนดไว้ เช่น การเข้าใจแนวความคดของค าว่า
ี่
ู
ิ
ิ
็
ี
ี
ี่
ปากกา หมายถง ส่งทใช้เขยนมสต่างๆ ได้แก่ สด า สแดง ฯลฯ เปนต้น
ิ
ี
ี
ึ
ี
ี
ปรดา คัมภรปกรณ (ในสโขทัยธรรมาธราช , 2530 : 33) อ้างถง เฟรดเดอรก
ุ
ี
์
ิ
ึ
ิ
่
็
เจ. แมคโดนัลค์ (Frederick J.Mcdonald) ซงให้ความหมายของ Concept ว่าเปนการแยกประเภท
ึ
ี
ื
ิ
ี่
ิ
ื
ื
์
ุ
ชนด หรอการจัดส่งเรา หรอเหตการณต่างๆ ทมลักษณะร่วมเหมอนกันเข้าด้วยกันอย่างมระบบ
้
ี
ุ
ื
โดยสรปแล้ว แนวความคดเปนผลสรปการรบรหลายๆด้าน หรอเปนการจัด
ั
ุ
ิ
็
ู
้
็
ิ
ี
์
ี่
ลักษณะทคล้ายคลงกันของประสบการณเข้าด้วยกันอย่างมระบบ ท าให้เกิดเปนหน่วยของความคด
็
ึ
ี่
ี
ื่
็
ื
ิ
ิ
็
็
ุ
แล้วจนตนาการออกมาแล้วว่าเปนอะไร หรอเปนความเข้าใจ และเปนความคดขั้นสดท้ายทมต่อเรอง
่
ี
ึ
็
ี่
ี่
ี
ใดเรองหนง แนวความคดน้จัดเปนนามธรรมทเกี่ยวกับเรองนั้นๆ และอาจมการเปลยนแปลงไปได้
ื่
ื่
ิ
ื
์
ตามประสบการณหรอการวุฒภาวะเพิ่มข้น
ึ
ิ