Page 63 - 044

63

ุ
ึ
จากหลายๆนยามข้างต้นพอสรปได้ว่า การศกษาในอสลาม คอ ระบบการศกษาท ี่
ิ
ื
ิ
ึ
ี่
ุ
ุ
ี่
้
ี
ี
ครอบคลม ทให้ความส าคัญกับการเตรยมสรางมนษย์ทดในทางศาสนาและทางโลกภายใต้
ิ
ิ
ี่
แหล่งทมาของบทบัญญัตอสลาม

2.3 ความสาคัญของการศกษาในอิสลาม (ةيملاسلإا ةيبرتلا)
ึ

ิ
ึ
ื
อสลามถอว่าการศกษา(ةيملاسلإا ةيبرتلا)คอภารกิจทส าคัญและยิ่งใหญ่ส าหรบ
ี่
ื
ั
ี่
ุ
ุ
มวลมนษย์ในการทจะอาศัยอยู่ในสังคม และเพื่อทจะบรรลเปาหมายและความคาดหวังของสังคม
ี
้
นั้นๆและทส าคัญค าว่า อัตตัรเบยะหในอสลาม มาจากค าว่า รอบ (بر) ซงหมายความว่า พระผู้
็
ี่
ึ
์
่
ี
ิ
ื
้
์
็
ิ
ุ
ุ
้
อภบาลหรอผู้เปนเจ้า ททรงสรางมวลมนษย์ทั้งหลายพรอมได้แต่งตั้งมนษย์ให้เปน เคาะลฟะห ใน
ี
็
ี่
พื้นพิภพ แห่งน้ ี
ุ
ู
้
อสลามได้ส่งเสรมและสนับสนนให้มนษย์มความร ดังปรากฏในห้าอายะฮแรก
ฺ
ิ
ี
ุ
ิ
ิ
ึ
่
ิ
ี่
ี่
ฺ
ทอัลลอฮทรงประทานให้ท่านนบมหัมมัด  ซงได้เร่มด้วยอายะฮทเกี่ยวข้องกับการส่งเสรมให้ม ี
ุ
ฺ
ี
ู
การศกษาหาความร อัลลอฮได้ตรสไว้ว่า
ึ
้
ฺ
ั






             








               

 
1 - 5 ) :قلعلا ةروس(

“จงอ่านด้วยพระนามแห่งผู้อภบาลของเจ้าผู้ทรงให้บังเกิด ทรงให้
ิ
บังเกิดมนษย์จากก้อนเลอด จงอ่านเถด และผู้อภบาลของเจ้านั้นผู้
ิ
ุ
ื
ิ
ทรงใจบญยิ่ง ผู้ทรงสอนการใช้ปากกา ผู้ทรงสอนมนษย์ในส่งทเขา
ุ
ิ
ี่
ุ
ู
้
ไม่ร”
(อัลอะลัก: 1-5)
้
ู
ู
็
ั
็
ิ
้
ุ
ิ
ุ
ความรเปนส่งจ าเปนส าหรบมสลมทกคน โดยเฉพาะความรเกี่ยวกับศาสนา เช่น
ู
ความรเกี่ยวกับการศรทธา การปฏบัตศาสนกิจ จรยธรรมมสลม เปนต้น ท่านรอซล  ได้กล่าวว่า
ั
้
ุ
ิ
็
ิ
ู
ิ
ิ