Page 20 - 040

20

2. ตัวแปรที่ศึกษา
การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การแห่ง

ู้
การเรียนร และสภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้
2.1 ตัวแปรอิสระ คือ ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อสภาพการเป็นองค์การแห่ง
การเรียนรู้ 11 ปัจจัย ได้แก่

1) ปัจจัยด้านภาวะผู้น า
้
2) ปัจจัยด้านโครงสรางขององค์การ
3) ปัจจัยด้านวิสัยทัศน์และกลยุทธ์

4) ปัจจัยด้านการสร้างสรรค์และถ่ายโอนความรู้
5) ปัจจัยด้านเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้

6) ปัจจัยด้านการท างานเป็นทีม

7) ปัจจัยด้านการพัฒนาบุคลากร

8) ปัจจัยด้านกระบวนการบรหาร
ิ
9) ปัจจัยด้านบรรยากาศและวัฒนธรรมองค์การ

10) ปัจจัยด้านการจูงใจ

11) ปัจจัยด้านความมีประสิทธิผล

2.2 ตัวแปรตาม ได้แก่ สภาพการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา
ตามกรอบแนวคิดของ Marquart (2002) ซึ่งมีองค์ประกอบที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ที่เป็นระบบ

ประกอบ ด้วยองค์ประกอบ 5 ประการ คือ พลวัตการเรียนรู้ การปรับเปลี่ยนองค์การ การเพิ่ม

อ านาจแก่บุคคล การจัดการความรู้ และการประยุกต์ ใช้เทคโนโลยี

กรอบแนวคิดการวิจัย

จากการเปลี่ยนแปลงในสภาวการณ์ต่างๆ ท าให้เกิดการปฏิรูปการบริหารการศึกษา

และการจัดการศึกษา เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง และองค์การแห่งการเรียนรู้เป็นการบริหาร
รูปแบบหนึ่งที่ใช้เป็นพื้นฐานในการก้าวไปสู่ความส าเร็จขององค์การ การพัฒนาองค์การให้เป็น

องค์การแห่งการเรียนรู้นั้น ต้องอาศัยผู้น าเป็นหัวจักรส าคัญที่จะคอยก ากับดูแล และคอยขับเคลื่อน

องค์การไปสู่เป้าหมายที่องค์การตั้งไว้ และต้องเป็นผู้น ามืออาชีพ โดยผ่านการบริหารจัดการที่ดี