Page 51 - 033
P. 51
28
่
็
ื
ิ
ึ
ความกระจางในการพิจารณาดําเนนการในเรองนันๆได้ชัดเจนยิ งขนและมองเหนความสัมพันธ์ของ
่
ื
เรองราวตางๆได้อย่างถูกต้อง
็
่
3. การยกรางมาตรฐาน เปนขันตอนสําคัญในการพัฒนามาตรฐาน เพราะต้อง
ี
ี
กําหนดองค์ประกอบและรายละเอยดของมาตรฐานให้ถูกต้องตามกรอบทฤษฎและเหมาะสม
สอดคล้องกับข้อจํากัดและความต้องการ
ี
ิ
์
4. การทําประชาพิจารณ เปนการนํา ผลทเกดขนจากการยกรางมาตรฐานไปให้ผู้ท ี
ึ
็
่
ื
ิ
ิ
่
ิ
ี
่
ิ
ี
่
ี
็
ิ
มสวนเกยวข้องได้มสวนรวมพจารณาและเสนอความคดเหนเพ มเตม แล้วนําผลมาวินจฉัยเพอ
ุ
ั
่
ปรบปรงรางมาตรฐาน
็
่
5. การทดลองใช้มาตรฐาน เปนการนํารางมาตรฐานทผ่านการประชาพจารณแล้ว
ิ
์
ี
ไปทดลองใช้ ซงจะทําให้ทราบความเปนไปได้ในการนํา มาตรฐานไปใช้ปญหาอุปสรรคตางๆทพบ
ั
่
ึ
ี
็
ุ
่
เพื อนํามาปรบปรงมาตรฐานตอไป
ั
ั
6. การตรวจสอบ ปรบปรงมาตรฐาน เมื อมาตรฐานผ่านขันตอนการประชาพิจารณ ์
ุ
ิ
ิ
ิ
และทดลองใช้มาแล้วโดยปกตจะตรวจสอบมาตรฐานเกยวกับความถูกต้องเชงเนอหา เชงทฤษฎ เชง
ิ
ี
ื
ี
็
โครงสรางและความชัดเจนของภาษาทใช้ เปนต้น
้
ี
ี
7. การเสนอขอความเหนชอบ การพัฒนามาตรฐานโรงเรยนของสํานักงาน
็
คณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต จะต้องได้รบความเหนชอบจากคณะกรรมการการ
ิ
่
ั
ึ
็
ี
ประถมศกษาแหงชาต สําหรบมาตรฐานโรงเรยนทจังหวัด อําเภอและโรงเรยน จะต้องขอความ
ั
ิ
ี
ี
่
ึ
่
็
ี
เหนชอบจากคณะกรรมการการประถมศึกษาจังหวัด อําเภอและกรรมการโรงเรยนแล้วแตกรณ ี
ั
8. การประกาศและเผยแพร เมอมาตรฐานโรงเรยนระดับตางๆได้รบความ
ี
ื
่
่
็
่
่
เหนชอบแล้วหนวยงานเจ้าของมาตรฐานจงจะสามารถประกาศและเผยแพรมาตรฐานเหล่านันไปยัง
ึ
ุ
ผู้เกยวข้องได้ กระบวนการในการพัฒนามาตรฐานดังกล่าว มีขันตอนสรปได้ตามภาพท 6
ี
ี
