Page 60 - 029

44

ิ
ู
ู
อสลามปรากฏในตัวของครูผสอนเอง ครในอุดมคติของอิสลามนั้นไดระบุไวในอัลกุรอาน (Talat
ี

Sultan, 1992:41 อางจาก ซอลฮะห หะยีสะมะแอ, 2549: 130)

ดังที่พระองคอลลอฮฺ ทรงดํารัสไวในอัลกุรอานวา
ั

s
ä ’Îû
y
|
©
y
©!# $ (#θã_öƒ t tβ%x. ⎯ϑÏj9 ×πuΖ¡m îοuθó™é& «!# $ ÉΑθß™u‘ öΝ39 s tβ%x. ô‰)9
ö
Å
x
Z
 ∩⊄⊇∪ #V. ©!# $ t.Œρ tzFψ# $ tΠθu‹9#ρ
ø
s
u
$
Ï
x
u
21 ( : ﺏﺍﺰﺣﻷﺍ )

ี
ความวา “โดยแนนอน ในรอซูลของอัลลอฮฺมแบบฉบับอนดีงาม
ั
ู
ํ
ั
ั
ี่
สาหรับพวกเจาแลว สาหรบผทหวัง (จะพบ) อลลอฮฺและวัน
ํ
ปรโลกและรําลกถงอัลลอฮฺอยางมาก”
ึ
ึ
(อลอะหฺซาบ: 21)
ั
ั
ู
6. มีความอดกลั้นและใหอภัย การปฏิบติหนาที่ของครูผสอนอิสลามศึกษาให
ุ
ํ
ู
บรรลผลสาเร็จ คอใหผเรียนเกิด การเรียนรตามหลักสตรการศึกษาขั้นพื้นฐานได นั้น ครตองใช
ู
ื
ู
ู
ความอดกลั้นและการใหอภัยอยูตลอดเวลา อดกลนและใหอภัยตอผเรียน ผรวมงานและผูเปน
ู
ู

ั้
ุ
หัวหนาโดยเฉพาะในการปฏิบติกิจกรรมการเรียนรของผูเรยนรวมกันนั้น ทกคนมีโอกาสทํา
ี
ู
ั
ู
ู
ผดพลาดได ตอนั้นความอดกลั้นและการใหอภัยที่ครูผสอนมีตอผเรยนจึงเปนสิ่งชวยแกปญหาตาง

ี
ิ
ๆ (กรมวิชาการ, 2546: 300 และ Amen Abu Lawi, 1999:311)

ั
ดังที่พระองคอลลอฮฺ ทรงดํารัสไวในอัลกุรอานวา

è
t
ß
∩⊇®®∪ š⎥⎫=Îγ≈pg:$# Ç⎯ã óÚãr&ρ Å∃èø9$Î/ ó∆ù&ρ u uθøèø9# $ É‹{
Ì
Î
ø
ô
$
y
ã
u
ó
( ﺏﺍﺮﻋﻷﺍ : 199)