Page 23 - 029

7

ั

ุ
ปจจุบนจังหวัดปตตานีมีจํานวนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามมากที่สดใน 3
ึ่
จังหวัดชายแดนภาคใต ซงจากการศึกษาเกี่ยวกับจํานวนรอยละโรงเรียนเอกชนประเภทอิสลามคู
สามัญ สงกัดสํานักงานบริหารการศึกษาเอกชน ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต พบวา จังหวัดปตตานี
ั
ั
มีอตรารอยละ 43.38 จังหวัดนราธิวาสมีอัตรารอยละ 33.82 และ จังหวัดยะลามีอัตรารอยละ 22.79
(สานักผูตรวจราชการ, 2549)
ํ
ั
ี
ตามที่กลาวมาสรุปไดวา จังหวัดปตตานีมความสําคัญตั้งแตอดีตจนกระทั้งปจจุบน

โดยเฉพาะในดานการศึกษา ดังที่ถกกลาวขานกันวาจังหวัดปตตานีเปน ศนยกลางแหงการศึกษา
ู
ู
ิ
ั
ํ

อสลามตลอดมา ปจจุบนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามถือไดวาเปนสถาบันสาคัญที่ไดจัด
ึ่
การศึกษาทั้งดานความรูวิชาศาสนาและวิชาสามัญ ซงผปกครองของเด็กหลากหลายสถานที่ตางให
ู
ความสนใจและสงบุตรหลานของตนเขาศึกษาตอกันเปนจํานวนมาก ถงแมวาในภายหลังไดเกิด
ึ
ปญหาตางๆ นานา รวมไปถึงปญหาเกี่ยวกับคุณภาพการจัดการศึกษาในหลายๆ ดาน

ุ
จากความเปนมาของปญหาและปญหาดังกลาว ผูวิจัยไดเลงเห็นถงปญหา อปสรรค
็
ึ

ั
ตางๆ ในดานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม เชน ปญหาการไมปฏบติ
ิ
ตามปรัชญาและเปาหมาย ปญหาการจัดหลกสูตรและกระบวนการเรียนการสอนไมสอดคลองกับ

ั
ั

ปรชญา/เปาหมายของโรงเรียน ความตองการของนักเรียนและชุมชน ปญหาขาดแคลนบุคลากร ไม
ิ
เพียงพอกับหนาที่งานที่มีมากขึ้น รวมไปถึงอิทธพลตางๆ จากปรัชญาที่วางอยูบนหลกการที่ตางไป
ั
ื่
ั
จากหลักการจัดการศึกษาอิสลามจึงสนใจที่จะทําการวิจัยเรองหลกการจัดการศึกษาอิสลามของ
ู
ผบรหารและครูอสลามศึกษาโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดปตตานี เพื่อนําเสนอ
ิ
ิ
หลกการจัดการศึกษาในอิสลามและเพื่อเปนแนวทางที่จะมาชวยปรบปรุงแกไขปญหาตางๆ และ
ั
ั
พฒนาการจัดการศึกษาอิสลามของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดปตตานีให
ั
ุ
ู
ี
ั
ิ
ขบเคลื่อนไปในทิศทางที่ดีมคณภาพและประสิทธภาพเต็มรปแบบตามหลักการจัดการศึกษาใน
อสลาม ตลอดจนเพื่อตอบสนองความตองการที่แทจรงของผูปกครองในการสงบุตรหลานเขา
ิ
ิ
ึ่
ํ
ทาการศึกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามและรักษาไวซงความเปนศูนยแหงการศึกษา
ื
สบไป

ั
1.2 วตถุประสงคของการวิจัย

ิ
1. เพื่อศึกษาระดับการดําเนินการตามหลักการจัดการศึกษาอิสลามของผูบรหารใน
โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดปตตานี ใน 2 ดาน คือ
ุ
1.1 ดานเปาหมายและวัตถประสงคของการศึกษา