Page 130 - 029

114

5.1 สรุปผลการวิจัย

ิ
ิ
ั
จากการศึกษาเรื่องหลกการจัดการศึกษาอิสลามของผูบรหารและครูอสลามศึกษา
ในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดปตตานี สรปผลการวิจัยไดดังนี้
ุ
5.1.1 ขอมูลทั่วไปของผูตอบแบบสอบถาม

ุ
ิ
5.1.1.1 ขอมูลทั่วไปของผูบรหาร จากการวิจัยพบวา กลมตัวอยางผูบรหาร
ิ





สวนใหญจะมีอายุ41 – 50 ป, 40 ปลงไป และ51 ป ขึ้นตามลําดับ มีวุฒิการศึกษาสวนใหญสูงกวา

ิ
ปรญญาตรี สวนประสบการณในการบริหารสวนใหญ 10 ป ลงไป และกลุมตัวอยางสวนใหญจะมา
จากโรงเรียนขนาดเล็ก, ขนาดกลาง และขนาดใหญ
ุ

5.1.1.2 ขอมูลทั่วไปของครูอสลามศึกษา จากการวิจัยพบวา กลมตัวอยาง
ิ
เกือบสองในสามเปนเพศชาย วุฒิการศึกษาสวนใหญจะอยูในระดับปริญญาตรี ต่ํากวาปริญญาตรี
และสูงกวาปริญญาตรี ตามลําดับ สวนประสบการณในการสอน 6 ป ขึ้นไปจะมากกวา 5 ป ลงไป คด
ิ

ี
ุ
และโรงเรียนที่มขนาดใหญจะมีกลมตัวอยางมากกวาขนาดเล็กและขนาดกลาง

5.1.2 ขอมูลเกี่ยวกับระดับการดําเนินการตามหลักการจัดการศึกษาอิสลามของ
ิ
ู
ผบรหารในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดปตตานี มีการดําเนินการโดยภาพรวมอยูใน
ระดับมาก ( Χ = 3.54, S.D = .19) โดยการดําเนินการดานเปาหมายและวัตถุประสงคของการจัด
ุ

ู
การศึกษามีคาเฉลี่ยสงสด รองลงมาคือดานหลักสูตรการจัดการศึกษา และเมื่อพิจารณาในรายดาน
จําแนกเปนรายขอ มีรายละเอียดดังตอไปนี้
ุ
5.1.2.1 ดานเปาหมายและวัตถประสงคของการจัดการศึกษา พบวาบริหาร
ึ
ศกษาในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดปตตานี มการดําเนินการตามหลักการจัด
ี
ุ
การศึกษาอิสลามของผูบรหารดานเปาหมายและวัตถประสงคของการจัดการศึกษาโดยภาพรวมอยู
ิ
ิ
ในระดับมาก ( Χ = 3.65, S.D = .22) และเมื่อพจารณารายขอ พบวาระดับคาเฉลี่ยการดําเนินการ
ุ
ิ
ตามหลักการจัดการศึกษาอิสลามของผูบรหารดานเปาหมายและวัตถประสงคของการจัดการศึกษา
ี
ั
ี
อยูในระดับมาก 3 อนดับแรกเรียงลาดับจากขอที่มคาเฉลี่ยมากไปหานอยคือ เพื่อพัฒนาผูเรยนให
ํ

เปนมนุษยทสมบูรณแบบ เพื่อทําหนาที่เปนตัวแทน(คอลีฟะฮฺ) ของพระองคอัลลอฮฺ บนผืน
ี่
ี
ู
ี
แผนดิน, เพื่อใหผเรยนมีความรอบรู(อลมู) ความศรัทธา(อหมาน) ความยําเกรง(ตักวา) เพื่อทําการ

ิ
ภักดี(อบาดะฮฺ) ตอพระองคอลลอฮ และเพื่ออบรมและการขัดกลาผูเรียนใหมคณธรรมและ
ุ
ี
ิ
ั
ฺ
จรยธรรมที่ดีงามบนพื้นฐานของอัลกุรอานและซุนนะฮฺ ( Χ =4.71, S.D = .46; Χ = 4.53, S.D
ิ
= .61; Χ = 4.50, S.D = .66) สวนขอทมระดับการดําเนินการนอยที่สุดคือ เพื่อสรางศักยภาพและ
ี
ี่

ี
พรสวรรคที่มีอยูในตัวของผูเรยน ( Χ= 2.09, S.D.= .28)