Page 83 - 028

65

ู
ู
ประเมินชิ้นงาน ภาระงาน แฟมสะสมงาน การใชแบบทดสอบ ฯลฯ โดยผสอนเปนผประเมินเอง
ื
ู
ี่
ู
หรอเปดโอกาสใหผเรยนประเมินตนเองเพื่อนประเมินเพื่อนผปกครองรวมประเมินในกรณีทไม
ี

ผานตัวชี้วัดใหมีการสอนซอมเสริม
การประเมินระดับชั้นเรียนเปนการตรวจสอบวา ผเรยนมีพฒนาการความกาวหนา
ู
ี
ั
ั
ู
ี
ในการเรียนร อนเปนผลมาจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือไม และมากนอยเพียงใด มสิ่ง
ี่
ทจะตองไดรบการพัฒนาปรับปรุงและสงเสริมในดานใด นอกจากนี้ยังเปนขอมูลใหผสอนใช
ั
ู
ั้
ั
ู
ปรบปรุงการเรียนการสอนของตนดวย ทงนี้โดยสอดคลองกับมาตรฐานการเรียนรและตัวชี้วัด
2. การประเมินระดับสถานศึกษา เปนการประเมินที่สถานศึกษาดําเนินการเพื่อ
ิ
ตัดสินผลการเรียนของผูเรียนเปนรายป/รายภาค ผลการประเมินการอาน คดวิเคราะห และเขียน
ั
ั

ี
ุ
คณลกษณะ อนพึงประสงคและกิจกรรมพัฒนาผูเรยนนอกจากนี้เพื่อใหไดขอมูลเกี่ยวกับการจัด
ี
ู
ู
ู
การศึกษาของสถานศึกษาวาสงผลตอการเรียนรของผเรยนตามเปาหมายหรือไม ผเรยนมีจุดพัฒนา
ี

ในดานใด รวมทั้งสามารถนําผลการเรียนของผูเรยนในสถานศึกษาเปรียบเทียบกับเกณฑระดับชาติ
ี
ั
ผลการประเมินระดับสถานศึกษาจะเปนขอมูลและสารสนเทศเพื่อการปรับปรุงนโยบาย หลกสูตร
ี
ื
โครงการ หรอวิธการจัดการเรียนการสอนตลอดจนเพื่อการจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ
สถานศึกษาตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาและการรายงานผลการจัดการศึกษาตอ
คณะกรรมการสถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น
ื้
พนฐาน ผูปกครองและชุมชน
ี
3. การประเมินระดับเขตพื้นทการศึกษา เปนการประเมินคุณภาพผูเรยนในระดับ
ี่
ู
ู

เขตพื้นที่การศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรตามหลักสตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อใชเปน

ขอมูลพื้นฐานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา ตามภาระความรับผดชอบ
ิ
สามารถดําเนินการโดยประเมินคุณภาพผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนดวยขอสอบมาตรฐานที่จัดทําและ

ดําเนินการโดยเขตพื้นที่การศึกษา หรอดวยความรวมมือกับหนวยงานตนสังกัด ในการดําเนินการ
ื
จัดสอบ นอกจากนี้ ยังไดจากการตรวจสอบทบทวนขอมลจากการประเมินระดับสถานศึกษาในเขต
ู
ื้
พนที่การศึกษา
4. การประเมินระดับชาติ เปนการประเมินคุณภาพผูเรียนในระดับชาติตาม
ี
มาตรฐานการเรียนรตามหลักสตร สถานศึกษาตองจัดใหผเรยนทุกคนที่เรยนในชั้นประถมศึกษาปท
ี่
ู
ู
ี
ู
ั้
3 ชนประถมศึกษาปท 6 ชนมัธยมศึกษาปท 3และชั้นมัธยมศึกษาปท 6ตามหลักสูตรแกนกลาง
ี่
ั้
ี่
ี่
ี
ู
ี
การศึกษาขั้นพื้นฐาน และจัดใหผเรยนทุกคนที่เรยนตามหลักสูตรอสลามศึกษาในปสุดทายของแต
ิ
ื
ิ
ิ
ิ
ี
ละระดับ คอ อสลามศึกษาตอนตน (อบติดาอียะฮฺ)อสลามศึกษาตอนกลาง(มุตตะวัซซเฏาะฮฺ) และ
ิ
อสลามศึกษาตอนปลาย (ซานาวียะฮฺ) เขารบการประเมินซึ่งผลจากการประเมินใชเปนขอมูลในการ
ั