Page 77 - 028

59

ﺎﺒﻫﺫﻭ ، ﻪﻟﺎﻤﺸﺑ ﺍﺮﻳﺮﺣ ﻢﻠﺳﻭ ﻪﻴﻠﻋ ﷲﺍ ﻰﻠﺻ ﷲﺍ ﻝﻮﺳﺭ ﺬﺧﺃ ) )
ﱵﻣﺃ ﺭﻮﻛﺫ ﻰﻠﻋ ﻡﺍﺮﺣ ﻦﻳﺬﻫ ﻥﺇ : ﻝﺎﻘﻓ ﻪﻳﺪﻳ ﺎﻤﺑﻬ ﻊﻓﺭ ﰒ، ﻪﻨﻴﻤﻴﺑ

(( 1 ﻢﻬﺛﺎﻧﻹ ﻞﺣ

ความวา : "ครงหนึ่งทานนบีมูฮมหมัด  ไดจับผาไหมดวยมือ

ั้
ั

ขวาและจับทองดวยมือซาย หลงจากนั้นทานไดยกทั้งสองอยาง
ั
ิ่
ขนมา แลวกลาววา แทจรงสงทั้งสองนี้เปนสิ่งตองหามสําหรบ


ิ
ึ้
ั
ุ
บรษเพศจากบรรดาประชาชาติของฉัน และอนุญาตใหกับสตรี
ุ
เพศ"

ั
ิ่
หะดิษขางตนแสดงใหเห็นวาทานนบีมูฮมหมัด  ใดไชมือชูสงของที่ตองหาม
เพื่อใหผูฟงเขาใจรายละเอียดงายขึ้นและใหความสําคัญในสิ่งที่หามดังกลาว


2.3.4 ดานการวัดและประเมินผล

การวัดผลและประเมินผลเปนสิ่งสําคัญตอการจัดการเรียนการสอนที่ไมยิ่งหยอน
ไปกวากิจกรรมทางวิชาการดานอื่นๆ เพราะการวัดผลและการประเมินผลนั้นจะทําใหทราบวาการ

ิ
ี
เรยนการสอนที่ดําเนินการลุลวงมาบรรลุจุดมุงหมายหรือไดผลมากนอยเพียงใด (เฉลมพล และซัน,
2549 : 47- 48 )

2.3.4.1 ความหมายการวัดและประเมินผล

การวัดผลในภาษาอาหรับใชคาวา al-qiyas (ﺱﺎﻴﻘﻟﺍ ) โดยผนจากคํากริยา
ั
ํ
ﹰﺎﺳﺎﻴﻗ ﻭ ﹰﺎﺴﻴﹶﻗ ﻪﺴﻴﻘ ﺀﻲﺸﻟﺍ ﺱﺎﻗ ซงหมายถง เคียบเคียงสงหนึ่งกับอีกสิ่งหนึ่ง (Ibnu Manzur.
ﻳ
ึ
ิ่
ึ่
n.d../6:185)
ํ
)
สวนการประเมินผลในภาษาอาหรับใชคาวา al-Taqwim ( ﱘﻮﻘﺘﻟﺍ โดยผันจาก

คากริยา ﻡَﻮََﹶﻗ (qawwama) ซงหมายถง ปรบปรุง ทาใหดี ปรบใหตรง ประเมินคา กําหนด
ํ
ั
ึ่
ั
ึ
ํ
(Anis.n.d../2:768)

1
บันทึกโดย Abudawūd, .n.d.หมายเลขหะดีษ 4057