Page 50 - 028

32

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตรอิสลามศึกษา

ั
ิ
3.ระดับมธยมศึกษาตอนปลาย(ตอ) 3. ระดับอสลามศึกษาตอนปลาย(ตอ)
ั
ี
ี
วิชาการและวิชาชพ มทกษะในการใช ตอในระดับที่สูงขึ้น ตลอดจนการปลูกฝง
ุ
วิทยาการและเทคโนโลยี ทกษะกระบวนการคิดขั้น ความรู ความคิด คณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม
ั
ิ

ี
ั
สูง สามารถนําความรูไปประยุกตใชใหเกิดประโยชน ตามวิถอสลาม และความรับผดชอบตอสงคม
ิ

ในการศึกษาตอและการประกอบอาชีพ มงพัฒนาตน ในการอยูรวมกันอยางสันติสุข
ุ
ู
และประเทศตามบทบาทของตน สามารถเปนผนํา และ
ิ
ู
ผใหบรการชุมชนในดานตาง ๆ
ี่
ํ
ทมา : (สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2551: 21-23 )

2.2.8 เวลาเรียน
ู
ั
หลกสตรอิสลามศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานมีเวลาเรียนดังนี้
1. ระดับอสลามศึกษาตอนตน มีเวลาเรียน 320 - 360 ชั่วโมงตอป ใหสถานศึกษา

ิ
ั่
ั
จัดเวลาเรียนเปนรายป โดยมีเวลาเรียนสปดาหละไมเกิน 8 - 10 ชวโมง
ั่
2. ระดับอสลามศึกษาตอนกลาง มีเวลาเรียน 400 - 480 ชวโมงตอป ใหจัดเวลา
ิ
ั่
เรยนเปนรายภาค มเวลาเรียนสัปดาหละไมเกิน 10 - 12 ชวโมง คดน้ําหนักของรายวิชาที่เรยนเปน
ิ
ี
ี
ี

หนวยกิต ใชเกณฑ 40 ชั่วโมงตอภาคเรียน มีคาน้ําหนักวิชาเทากับ 1 หนวยกิต (นก.)
ิ
3. ระดับอสลามศึกษาตอนปลาย มีเวลาเรียนไมนอยกวา 480 ชวโมงตอป ใหจัด
ั่

ั่
ี
เวลาเรียนเปนรายภาค มีเวลาเรียนสัปดาหละไมนอยกวา 12 ชวโมง คดน้ําหนักของรายวิชาที่เรยน
ิ

เปนหนวยกิต ใชเกณฑ 40 ชั่วโมงตอภาคเรียน มีคาน้ําหนักวิชาเทากับ 1 หนวยกิต (นก.)
ํ
(สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 2551: 25 )

2.3 งานการเรียนการสอนตามขอบขายงานวิชาการ

ี
งานวิชาการเปนงานที่มความสําคัญมากในการบริหารสถานศึกษาเนื่องจากเปน
เปาหมายหลักของสถานศึกษา ฉะนั้นจําเปนอยางยิ่งที่ผรบผดชอบในสถานศึกษาจะตองบริหารและ
ิ
ั
ู
ู
ิ
จัดระบบงานวิชาการใหมีประสทธิภาพ ดังที่ผวิจัยไดนําเสนอแนวคิดของนักวิชาการเกี่ยวกับ
ประเด็นดังกลาวแลวในบทที่ 1 และไดสรปขอบขายงานวิชาการที่สําคัญไว 4 ดานนั้นคือ ดาน

ุ
ั
ั
ี
หลกสูตรและการนําหลกสูตรไปใช ดานการจัดการเรียนการสอน ดานสื่อการเรยนการสอน และ