Page 22 - 026
P. 22
22
อย่างใดอย่างหนึ่ง ซึ่งสังคมได้ก าหนดให้มีหน้าที่ต้องปฏิบัติ บทบาท และ สถานภาพเป็นสิ่งที่ควบคู่กัน
นั่นคือสถานภาพจะก าหนดว่าบุคคลนั้น ๆ มีหน้าที่ต้องปฏิบัติต่อผู้อื่นอย่างไร ส่วนบทบาทเป็นการ
้
ปฏิบัติตามหน้าที่สังคมได้ก าหนดไว ในแต่ละสถานภาพ การแสดงบทบาทจะสอดคล้องกับบรรทัดฐาน
ของสังคม ในสถานภาพหนึ่ง ๆ บุคคลอาจจะต้องแสดงบทบาทมากมาย
2. สถาบันอุดมศึกษา
2.1 ความมุ่งหมายของสถาบันอุดมศึกษา
การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นการศึกษาระดับสูงที่มุ่งพัฒนาคน ซึ่งเป็นพื้นฐานของ
การพัฒนาประเทศที่ส าคัญ รวมทั้งการมุ่งเน้นที่จะพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ให้เกิดขึ้น อันจะเป็นการ
เพิ่มพูนขีดความสามารถทางวิชาการระดับสูงในสาขาวิชาการต่างๆ เพื่อเป็นเครื่องมือและฐานก าลัง
อ านาจทางความรู้ ความคิด และเทคโนโลยีระดับสูง ในระยะที่ผ่านมาสถาบันอุดมศึกษามีบทบาท
ส าคัญในการชี้น าสังคม และสังคมโดยทั่วไปให้การยอมรับและให้ความส าคัญกับสถาบันอุดมศึกษา
อย่างต่อเนื่อง (วันชัย ศิริชนะ, 2540) สถาบันอุดมศึกษาจึงมีจุดมุ่งหมายในการด าเนินการหลาย
ประการ ซึ่งมีผู้กล่าวไว้ ดังนี้
์
จุดมุ่งหมายของสถาบันอุดมศึกษา ประกอบด้วย (ไพฑูรย์ สินลารัตน, 2545)
1. ฝึกฝนคนให้เป็นคนสมบูรณ์ คือ มีความรู้ มีคุณธรรม และเสียสละเพื่อประโยชน์
ของสังคมอย่างเพียงพอ
2. ท าให้เกิดความก้าวหน้าทางวิชาการ และประยุกต์วิชาการนั้นเพื่อประโยชน์ของ
คน และสังคม
3. ส่งเสริมการพัฒนาสังคม (ประเทศ) โดยเป็นอุปกรณ์ให้เกิดการประเมินผล และ
การพัฒนาในตัวของสังคมเอง
4. สนับสนุนและส่งเสริมวิชาชีพและอาชีพต่างๆ (โดยไม่จ ากัดสาขา) โดยการให้
ภาคทฤษฎี สอดคล้องต้องกันกับภาคปฏิบัติอย่างมากที่สุด
5. จะต้องเปิดโอกาสทางการศึกษาให้แก่มวลชนอย่างมากที่สุดและกว้างที่สุด
ซึ่ง Bligh (1990 อ้างถึงใน สินีนาฏ บุญช่วย, 2541) ก็ได้กล่าวในแนวเดียวกันว่า
การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นการศึกษาเพื่อ
1. พัฒนาบุคลิกภาพและอารมณ์
2. ฝึกทักษะในการประกอบอาชีพ
3. พัฒนาจิตใจ
4. ความรู้ระดับสูง
5. พัฒนาวัฒนธรรมและความเป็นพลเมืองดี
