Page 25 - 026
P. 25
25
แต่การด าเนินการนั้น สถาบันการศึกษาจะต้องมีมาตรฐานการบริหารงานที่สูง ที่สนับสนุน
กระบวนการเรียน และการสอน ให้มีคุณภาพสูงยิ่ง ๆ ขึ้นไป
บทบาทในด้านการวิจัย
สถาบันอุดมศึกษา ต้องมีหน้าที่ผูกพันกับงานวิจัยอย่างแยกกันไม่ออก เพราะภารกิจ
ที่ส าคัญที่สุดประการหนึ่งของสถาบันอุดมศึกษา ก็คือ บุกเบิก ค้นคว้า แสวงหาความรู้ ให้กับสังคม
โดยต่อเนื่อง และสามารถน าความรู้นั้นไปประยุกต์ใช้ให้เป็นประโยชน์ตรงตามความต้องการของสังคม
การวิจัยจึงเป็นหน้าที่ของสถาบันอุดมศึกษาที่ส าคัญยิ่งอย่างหนึ่ง ไม่น้อยไปกว่าหน้าที่ด้านอื่น ๆ
นอกจากนี้งานวิจัยนับเป็นสิ่งที่จ าเป็นในด้านการบุกเบิก ค้นคว้าความรู้ทั้งปวง แม้แต ่
สถาบันอุดมศึกษาเองก็ต้องมีการปรับปรุงระบบภายในองค์การ
อุทัย เอกสะพัง (2545) กล่าวว่า การวิจัยเป็นจุดมุ่งหมายที่ส าคัญอีกประการหนึ่ง
ของสถาบันอุดมศึกษา เพื่อการค้นคว้า บุกเบิก และแสวงหาความรู้ใหม่นั่นเอง ในระยะแรกๆการวิจัย
เป็นการสังเกต พิจารณาและให้เหตุผลเป็นหลักส าคัญ ต่อมาเมื่อการค้นคว้าทางวิทยาศาสตร์ ขยายตัว
กว้างขึ้น การวิจัยเป็นเรื่องของการทดลองปฏิบัติการ การวิเคราะห์ตีความข้อมูล เพื่อความเข้าใจ และ
ชนะธรรมชาต ิ
ประกอบ คุปรัตน์ (มปป.) กล่าวว่า งานวิจัยเป็นงานที่ช่วยเพิ่มพูนความรู้ใหม่ และ
เป็นงานของอาจารย์ที่จะช่วยเสริมสร้างให้เกิดความงอกงามในด้านวิชาการ งานด้านวิจัยของอาจารย์
สถาบันอุดมศึกษาไทย ก าลังได้รับความสนใจและอยู่ระหว่างการส่งเสริมของต่างประเทศ งานวิจัย
เป็นงานที่ท าให้อาจารย์ มีรายได้สูงขึ้น ได้รับสิทธิพิเศษเกี่ยวกับอาชีพมากขึ้นจะท าให้ผู้วิจัยมีชื่อเสียง
ในต่างประเทศจะใช้ผลงานวิจัยเป็นเครื่องมือในการตัดสินว่า ใครเป็นผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งแม้แต่ผู้ที่จะด ารง
ต าแหน่งคณบดี หัวหน้าหน่วยงาน การสรรหาผู้ด ารงต าแหน่งก็มองที่ผลงานวิจัย ดังนั้น อาจารย์ที่มี
ผลงานวิจัยดีเด่น มักได้รับการติดต่อจากสถาบันอื่นๆ โดยได้รับค่าจ้างหรือเงินเดือนสูง
เนื่องจากสถาบันอุดมศึกษาเป็นแหล่งแห่งวิชาการขั้นสูงของประเทศ
สถาบันอุดมศึกษาจึงมีบทบาทส าคัญในการรับผิดชอบต่อการสร้างหรือจัดเตรียมความรู้ให้แก่สังคม
โดยการสร้างคนที่มีคุณภาพแต่โดยธรรมชาติของความรู้นั้นมีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ
สถาบันอุดมศึกษาจึงหยุดนิ่งเฉยไม่มีการเพิ่มพูนความรู้ทางวิชาการมิได้หรือพอใจอยู่เพียงกับการคอย
วิ่งตามความรู้ที่เปลี่ยนไปหรือที่รับมาอีกทอดหนึ่งจากแหล่งวิทยาการในต่างประเทศมิได้ แต่หน้าที่
หลักในฐานะความเป็นสถาบันทางการศึกษาระดับสูงของประเทศจึงต้องมีการสร้างองค์ความรู้ใหม่แก่
ประเทศและแก่แวดวงวิชาการอยู่เสมอ กระบวนการที่จะน าสถาบันอุดมศึกษาสู่ความเป็นเลิศทาง
วิชาการได้ ทางหนึ่งที่ส าคัญและหลีกเลี่ยงไม่ได้ คือ ผ่านการวิจัย สถาบันอุดมศึกษาจึงควรเป็นแหล่ง
ผลิตงานวิจัยครอบคลุมด้านต่าง ๆ ให้มากที่สุด และเป็นแหล่งในการผลิตและสร้างสรรค์องค์ความรู้
