Page 26 - 026
P. 26
26
โดยเป็นที่ที่ใกล้ชิดกับพรมแดนความรู้ในสาขาวิทยาการต่าง ๆ ในความจ ากัดของทรัพยากรที่มีอยู่
มหาวิทยาลัยต้องมุ่งเน้นในการน าทรัพยากรมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด อีกทั้งยังต้องน ามาใช้ให้
เหมาะสมกับบริบทท้องถิ่นเพื่อให้ท้องถิ่นที่สถาบันอุดมศึกษาตั้งอยู่ได้รับประโยชน์โดยตรงหรือโดย
อ้อมด้วย
สถาบันอุดมศึกษาควรมีบทบาทอย่างสูงต่อการสร้างงานวิจัยโดยคณาจารย์ใน
สถาบันอุดมศึกษา เป็นผู้บุกเบิกและสร้างสรรค์งานวิจัย สถาบันอุดมศึกษาควรมีหน้าที่รับผิดชอบที่
ส าคัญต่องานวิจัยดังต่อไปนี้(เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์, 2541)
1. สถาบันอุดมศึกษาควรมีนโยบายที่ส่งเสริมการวิจัยอย่างจริงจัง รวมถึงการมี
นโยบายที่เป็นรูปธรรมในเรื่องนี้
2. สถาบันอุดมศึกษาควรติดตามการเคลื่อนไหวของภาครัฐและเอกชนในเรื่องของ
การวิจัย เพื่อจะเป็นโอกาสที่จะสามารถพัฒนาตัวเองในเรื่องนี้ได้อย่างเต็มที่โอกาสที่จะสามารถพัฒนา
ตัวเองในเรื่องนี้ได้อย่างเต็มที่
3. สถาบันอุดมศึกษาควรท าการศึกษา ค้นคว้า ถึงประเด็นหัวข้อที่ส าคัญ ๆ ที่ยัง
เป็นปัญหาของประเทศในเวลาน เพื่อร่วมท างานวิจัยเพื่อให้เกิดการพัฒนาขึ้นโดยเร่งด่วน
ี้
4. สถาบันอุดมศึกษาควรมีการเผยแพร่ผลงานวิจัยสู่สังคมเพื่อเป็นประโยชน์ทางด้าน
ข้อมูล ข่าวสาร วิชาความรู้ และน าไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อส่วนรวม
นอกจากการท าวิจัยของครูอาจารย์แล้วการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษาซึ่งเป็น
การศึกษาในระดับสูง มีความจ าเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเน้นการปูพื้นความรู้ในสาขาวิชานั้น ๆ อย่าง
เฉพาะเจาะจง
สถาบันอุดมศึกษาควรมีบทบาทส าคัญในฐานะเป็นผู้สร้างงานวิจัย จัดตั้งศูนย์วิจัยใน
เรื่องต่างๆ อย่างเจาะจงโดยเฉพาะในเรื่องที่ประเทศไทยมีแนวโน้มขาดแคลน หรือเรื่องที่จะท าให้
ประเทศไทยได้เปรียบประเทศเพื่อนบ้าน หรือประเทศคู่แข่งทางเศรษฐกิจอื่น ๆ ในขณะเดียวกันควร
ให้ความส าคัญงานวิจัยที่มีความเหมาะสมกับบริบทท้องถิ่น
ในปัจจุบันการวิจัยในระดับอุดมศึกษา มักจะมีลักษณะดังต่อไปนี้ (อุทัย เอกสะพัง
2545)
1. การวิจัยบริสุทธิ์ เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ เป็นการวิจัยเพื่อการวิจัยโดยแท้ ส่วน
ใหญ่เป็นการวิจัยโดยคณะต่างๆ
2. การวิจัยประยุกต์ เพื่อน าองค์ความรู้ไปใช้ซึ่งโดยทั่วไปมักจะเรียกกันว่า เป็นการ
พัฒนา เป็นการศึกษาค้นคว้า เพื่อน าความรู้ไปใช้ในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น ทั้งความรู้
โดยตรง และการให้บริการ เช่น เครื่องไม้เครื่องมือ เป็นต้น
